摘要：研究型青年教师各项教学能力中,排在前五位的分别是:(1)语言表达的能力;(2)调动学生学习积极性和主动性的能力;(3)组织课堂、开阔学生视野、激发学生独立思考的能力;(4)教学个性化的能力(有自己教学特点及风格);(5)与学生沟通,激发学生问题意识的能力。通过方差分析统计方法发现:工科学生比其他学科类别的学生更加看重青年教师的教学前设计能力。女生对青年教师各项教学能力重要性的评价高于男生;不同年级大学生对青年教师各项教学能力重要性程度认识存在着共性。本研究提出了针对性的培养措施。

摘要：以上海市浦东新区宣桥镇农村污水治理工程为例,介绍了农村污水治理的方案选择,户内和户外改造的设计内容及各类管材、设施的技术要求,梳理了工程实施过程中出现的问题和应对方法,总结了该工程的设计经验,以期为相关工程提供借鉴.

摘要：选取天津工程师范学院240名大学生进行成就动机测试,从中随机选取追求成功者与避免失败者各36名,采用2×2(成就动机类型×情境类型)被试间设计,在个体化和竞争两种学习情境下进行双手协调技能学习和练习。以双手协调技能的操作时间为因变量进行归纳,结果显示:(1)成就动机类型与学习情境类型对双手协调技能形成的影响主效应显著,但交互作用不显著;(2)在两种学习情境下,追求成功者双手协调技能的操作成绩均优于避免失败者;(3)两种成就动机类型大学生在竞争情境下双手协调操作技能成绩优于个体化情境。

摘要：对羊毛衫刺痒感的主观评价进行了研究,比较了颈部试验和前臂试验2种方法对刺痒感评价结果的影响,分析了人体不同的活动状态对织物刺痒感评价结果的影响。结果表明:颈部测试结果与前臂测试结果之间没有明显的差异,但采用颈部测试时受试者之间评价结果的一致性更好,说明在某种意义上,颈部试验要比前臂试验更合适;人体不同的活动状态对织物的刺痒感评价有显著影响,人体运动达到临界出汗时,织物的刺痒感明显增大,特别是对那些比较刺痒的织物。

摘要：归有光的《项脊轩志》是一篇具有特殊感染力的抒情散文,作者采用了一种类似于电影的音画分离的表现手法,先写百年老屋的氛围,再记故旧亲人的言语,从而使文章别具一种特强烈的音响效果。读了《项脊轩志》,读者的耳边常会回响起那句穿越门扉而来的充满母爱的呼唤——“儿寒乎?欲食乎?”

摘要：“抢第一”是幼儿之间常见的现象。很多教师习以为常,并没有关注到这种现象背后的原因。而不少家长也有意识鼓励幼儿“抢第一”,并从中看到了孩子将来“出类拔萃”的希望。我们应该怎样看待这种现象呢?是熟视无睹,还是可以纠正?是鼓励,还是引导?……不妨从此文中找一找,思考一番。

摘要：一、引言 教材使用是指教师在备课、课堂教学和课后反思中对教材的解读、分析、整合和内容讲解。目前在我国，对英语教材本体的研究较多，如教材编写（程晓堂、康艳，2009）、教材分析与设计（程晓堂，2002）、教材评价（庄智象，

摘要：“双减”政策的提出实现了对学生学习负担的减轻和学习效率的提升。小学数学教师应以减负增效作为作业设计的目标,在开展作业设计时要基于对学生实际学情和学习能力的考虑。在认清作业本质的前提下,加强作业设计的有效性。分层作业的设计和布置能对学生学习积极性进行调动,进而提高其学习的实际效率。本文分析了现阶段小学数学作业设计的情况和分层作业设计的必要性,进而提出几点实际的设计策略。

摘要：预应力管桩沉桩过程中,饱和软粘土地基会产生较大的塑性变形和超静孔隙水压力,影响地基的使用功能。本文以浙江省台州地区一典型软土地基为工程背景,对管桩在饱和粘土中沉桩过程中地基超静孔压进行了原位观测,并与Vesic柱形和球形扩张理论解进行了对比分析,研究了沉桩过程中地基超静孔压的变化规律及影响范围,可为同类工程的设计和施工提供参考。

摘要：在理解价值工程基本思想的基础上,论证了价值工程完全适用于纺织品开发的观点,并结合不同原料比的大豆蛋白纤维/棉混纺产品开发实例,论述了纺织品优选设计方案的问题,对纺织品的开发具有指导意义。