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新能源材料与器件专业第二课堂实践教育探索
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《广州化工》2014年 第23期42卷 205-207页
作者:鲍俊杰 潘轸安徽大学化学化工学院安徽合肥230039 
构建以专业实践平台和综合实践平台为内容的第二课堂实践教育体系,完善新能源材料与器件专业的人才培养模式,有助于激发学生创新意识和培养学生创新能力。专业实践平台包括实验实训、科研训练和科技竞赛等,综合实践平台包括班级文化、...
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