摘要：课程资源包是课程资源的集合体，它具有容量大、活动性、适用性强和应用范围广等特点，在有效教学过程中被广泛应用。积极开发、利用和更新课程资源，不仅对于有效教学本身是一种促进，更是学生能力培养和教师专业发展的必要途径。在已有研究基础上，对化学课程资源的定义与类型、课程资源包的设计开发的途径和步骤等进行了探讨，并以人教版高中《有机化学基础》中“羧酸酯”为例就如何开发和利用化学课程资源包作了案例分析。

摘要：风险投资的内在运行机制是“合理预期高收益和合理控制高风险”。由此 ,风险投资的投资对象不是人们一般意义上所理解的“高成长的中小企业”、“高科技企业”或“风险企业” ;国内争论颇多的“创业投资”与“风险投资”并没有本质不同 ,此种译名之争 ,其实强调的是各自不同的侧面 ;为解决风险投资的退出机制 ,以过低的上市标准来设计、推出创业板是一个错误的选择。

摘要：本文从能见度定义出发，提出了一种新型的能见度测量方法——对比法。对比测量法就是以自然水平天空为背景，人工设定一个亮度可调的目标物，用同一测量系统分别测量目标物亮度与天空背景亮度的差异，当该差值小于某设定阈值时，就认为该目标物的视亮度与天空背景亮度相同，根据目标物的实际亮度值就可以计算出大气透过率，进而计算气象能见度。采用检测目标物亮度与天空背景亮度对比确定气象光学距离方法的优点在于：理论上采用能见度定义，满足目标物刚好“可见”条件，实际使用中只需要人工目标物设计成亮度多级重复循环变化，对于接收端仅需要测量亮度差是否达到预先设定值进行判断。只要人工目标物有足够的亮度重复精度，就能保证测量结果的准确性，而检测器实质上是一个差分检测放大系统，这种差分电路对于共模信号都有较好的抑制能力，并且不需要测量绝对光强度，可以降低技术工艺方面要求。本文从理论推导人手，根据实际情况进行了必要的简化，得出对比法的计算公式，最后根据实际天空背景亮度变化情况给出了人工目标物亮度的变化范围。

摘要：本文根据2011浙江版初中科学课程设计的特点和课程设计的要求，从教学设计中应准备丰富的教学资源，到教学过程中应注重培养学生的科学探究，最后在教学完成后要及时进行教学反思来说明科学教学中应注意的三个问题。

摘要：以香格里拉—丽江高速公路上元村连拱隧道工程连拱隧道为例,从隧道断面设计、隧道结构和围岩的受力机理、关键工序的工法优化、爆破开挖的震动效应和施工关键技术等方面进行探讨,分析连拱隧道作业过程相互干扰出现的二次衬砌或仰拱裂纹现象,在作业过程中通过改变后行洞施工方法和施工顺序,减少或避免对已施工成型先行洞的扰动频次、扰动范围、扰动持续时间来有效控制先行洞普遍出现的二次衬砌和仰拱开裂现象,确保了无中导洞连拱隧道工程质量和安全施工。

摘要：人工增雨是一项研究型业务,飞机外场作业、探测是它的重点,只有根据一定目的方案设计下才能体现探测、作业资料的研究价值。根据河南省人工增雨作业、探测分析研究的需要并结合行业专项飞机探测,探讨了5种云微物理探测目的及相应飞机探测设计:1典型锋面云系垂直剖面结构探测;2降水性层状云垂直结构探测;3人工增雨催化作业效果检验飞行探测;4云中过冷水探测;5催化剂在云中的扩散及其物理响应的探测。以2013年3月25日飞机人工增雨探测为例,探讨了飞行探测人工增雨的催化作业效果检验。

摘要：六盘山脉地处青藏高原东部延伸地带,连接秦岭,南北逶迤200 km,分水岭平均海拔2500 m,最高主峰海拔2942 m。六盘山南部重叠的峡谷是泾河的主要发源地,另外还有两条河流均发源于此。六盘山山脉形成的“南北走向山墙”对于不同类型的天气过程而变得复杂,特别是地形云形成过程中水汽场、气流场受山脉地形的影响形成了独特的地形云特征。为此,在西北人工影响天气能力建设工程中增加研究试验项目,开展地形云自然降水研究和人工增雨试验。在地面人工增雨作业能力、人影作业指挥系统、云物理试验基地等方面开展试验,提供或验证工程设计,解决各项建设任务在实施和运行中存在的技术难点和有关问题,实现工程所建各项设备设施的科学应用,发挥工程建设的最佳效益。介绍了六盘山地形云人工增雨技术试验情况,包括外场试验设计、试验方案、试验过程和初步的试验结果。试验结果获得了六盘山地形云分类和强对流发展规律,能够为中部、东南、西南等区域人工影响天气能力建设工程提供站点位置设计、调整提供技术依据。