摘要："尚雅"——忠厚——沉郁顿挫是陈廷焯认可的作词的循序渐进的过程,由此也可见,陈廷焯是把"尚雅"当作自己的词学"入门"的。在具体的词学研究中,陈廷焯对"尚雅"的基础意义的论述虽然尚有局限性,但他明确地将言雅、意雅或境雅作为评价词的艺术价值的前提与标准,还是凸显了陈廷焯独特的审美判断,表明了他的词学观念的成熟。

摘要：党课是中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系的重要宣传途径。结合独立学院视觉传达设计专业90后学生的特点,通过设定准确的教学目标和内容,采取适当的教学手段和方法,并通过有效的教学测试和评估,提升党课教学质量。独立学院视觉传达设计专业90后学生党课教学是党课纳入选修课教学体系的一种尝试和探索,更加突出党课教学的"因材施教",从而更好地提升党课的教学效果,提升入党申请人、入党积极分子、预备党员、党员骨干的培养质量。

摘要：生产性文学批评'是一个历史建构的概念。它发端于马克思主义的'艺术生产论',在本雅明、马舍雷、伊格尔顿等人的阐发下,在现代哲学阐释学、接受美学以及读者-阐释批评的影响下,内涵不断丰富与发展,最终在吸纳结构主义、后结构主义诗学尤其是巴特、克里斯蒂娃等人的文本理论、批评理论及批评实践等成果的基础上,于1980年代被英国批评家贝尔西明确提出并加以阐述。经由这一漫长的建构过程,'生产性文学批评'在批评的观念、维度、取向、重心、策略及方法上都呈现出全然有别于传统批评的风貌,成为一种具有独立品格的文学批评理论与方法。

摘要：艺术思维方式决定着诗人用怎样的眼光看待外部世界，因此在很大程度上也决定着诗美的标准。古典诗歌的艺术思维方式由其滥觞时代的直接、简单、粗糙渐变为细腻、敏感、蕴藉，其间既有诗歌自身发展的因素，亦有魏晋时期社会思潮方面的原因，更与唐代禅宗“顿悟”认知哲学体系的确立有密切关系，唐以降“意境”在诗歌理论与实践中的繁荣，就是对这一流变的最好诠释。

摘要：在艺术创作中，主体先天的禀赋、后天的修养以及时代的、文化的、民族的因素，共同孕育了作家的精神个性，创作者的这一思想、心理特征给作品印上或留下了具有强烈个体色彩的烙印或痕迹，从而成为万象纷呈的文学艺术风格的本原。

摘要：散曲是在承接传统诗歌艺术的基础上,随着多民族文化的融合而产生的.在诗与词相继走完从辉煌到黯淡的必由之路时,它的出现,不仅使元代文学拥有了一种占主流地位的全新的诗体,而且也印证了"文律运周,日新其业.变则持久,通则不乏"(刘勰〈〈文心雕龙.通变》)的艺术法则.

摘要：文中介绍了选煤厂的工艺流程,对选煤厂集中控制系统中的自动化系统进行研究、设计以及分析,以实现控制功能,网络通信功能,诊断、检测、保护功能和报警功能等目标。

摘要：文学艺术的创作与鉴赏始终与主体的情感投入密切相关 ,在创作方面 ,这种创作不仅营造了主体的“心灵敏感区” ,使其创作具有了“为情造文”而非“为文造情”的良好缘起 ,而且还使得作品因带有主观色彩而成为鲜活的生命体 ;在鉴赏中 ,主体情绪的投入既同作品的“动之以情”互动 。

摘要：当前我国高等教育已经进入了大众化教育阶段,劳动力市场的结构性矛盾突出,因此,提高大学生创业能力既是建设创新型国家的客观要求,也是解决大学生就业,推动经济结构调整和产业升级的重要支撑.课程教学是大学人才培养的主要手段和渠道.因此,创业教育课程的设计对于大学生创业能力的培养起着关键性的作用.

摘要：大学生思想道德素质是国家和社会关注青年人才素质的一个非常重要的视角。当前我国发展进入新的历史方位,而有着改革开放、互联网、独生子女这些标签的这一代人所生活的社会状况的特殊性造就了他们与以前大学生思想道德素质的很大不同。通过服务学习提升新时代大学生思想道德素质的实践与探索应运而生。密切关注服务学习提升大学生思想道德素质的规律,更要深入研究机制,用科学的理论指导实践,用多维度的创新推动实践。