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新课标引领下小学道德与法治课作业设计实践研究
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《天津教育》2023年 第19期 108-110页
作者:焦昊驰陕西省西安市高陵区耿镇中心小学 
道德与法治课程具有较强的综合性,相应的作业形式也复杂多变。教师在设计作业的过程中往往只依靠以往的教学经验设计,存在一定的随机性,缺乏系统性和针对性,难以发挥学科教育的价值。“双减”政策为作业设计提供了方向。本文分析作业设...
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