摘要：以氧化石墨和Fe3O4为主要原料,采用溶胶-凝胶法制备了磁性氧化石墨烯/二氧化钛(Fe3O4@GO@TiO2)复合光催化剂,使用扫描电镜(SEM)、X-射线衍射(XRD)、红外光谱(FT-IR)等手段对复合光催化剂的形貌、晶型结构及官能团进行了表征,并考察其对甲基橙的光催化性能.实验涉及材料化学、无机合成、仪器分析、催化及环境等领域,可作为高年级化学类专业本科生的综合实验,有助于培养学生的科研思维,激发学生的创新意识.

摘要：为深入挖掘、梳理和提炼“分析化学实验”课程中的思政元素,充分发挥专业课程“立德树人”的重要功能,围绕分析化学实验的教学特点,对部分“分析化学实验”教学的教学理念和教学内容进行了改革和探索。构建了以“分析化学实验”知识为主体,以分析化学中的励志故事、中华传统文化、爱国情怀、环保意识、哲学思维等素材为主导的“分析化学实验”课程思政教学体系;进一步依托超星学习通平台,构建了“教师引导+学生自主”的课程思政混合式教学模式;结合教学实践,对“分析化学实验”课程思政的设计理念和具体案例进行了介绍,并提出了具有普适性的课程思政设计理念。

摘要：以分析化学实验“EDTA配位滴定法测定水总硬度”为例,从案例导入、案例研讨、实验创新设计、实验的实施与实践、实验考核等5个方面进行实验课程思政创新设计。借助一定的课程思政教育载体,通过案例教学、现场演示、问题探究、任务驱动等多种教学方式,注重培养学生的专业认同感、社会责任感和科学素养,让专业实践教学与思想政治教育同向同行,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。