摘要：本文以高校"Photoshop平面设计"课程为例,结合这门课程的特点、教学现状及实践经验,构建了基于混合学习的翻转课堂教学模型,这种模型既能促进学生在课堂中更好地完成知识内化,又有利于教师根据学生的课前反馈有针对性的进行面对面的课堂教学。通过混合学习来增强学生分析与解决实际问题的能力,提升实践操作技能。通过教学实践,取得了良好的教学效果。

摘要：图书管理过程中,由于图书数量、书目种类以及用户群体的数量较多,导致图书管理过程较为复杂,开发图书管理系统难度较大。C语言凭借易于维护以及可以较好地进行数据管理等特点,在面向对象程序设计中扮演着基础语言的角色,为此基于面向对象思想探讨C语言在图书管理系统开发中的应用,基于面向过程的原则划分图书管理系统的功能结构,并结合面向对象的思想分别设计用户管理模块、图书管理模块和借阅管理模块。分析应用效果可知,面向对象思想开发的图书管理系统改进了过程控制、组织管理C源码文件及功能扩展等方面的内容,同时提高了程序可读性、可维护性和安全性,可为图书管理提供一定的借鉴。