摘要：通过有限元非线性时程分析,对比API规范法与考虑土体强度折减作用后某海上升压站桩基及上部平台结构的水平向应力与变形等主要设计指标,结果表明,考虑土体强度折减后,土体对于桩基的水平向约束力减弱,单桩的变形与受力均出现大幅增加,且上部结构的整体水平运动特征更为显著,使用API规范计算上部平台结构的应力结果偏保守,建议在海上升压站的桩基础设计时根据场地土的特性选取土体强度折减模型并着重校核桩基础的关键设计指标。

摘要：由于海上升压站上部平台设有许多大质量专业设备,使其呈现“头重脚轻”的特征,直接借鉴传统海洋平台的设计方法难以准确评价海上升压站结构的承载能力与变形能力,其中桩-土相互作用对于地震作用下的结构动力响应分析的影响尤为显著。以国内某位于地震高烈度区的海上升压站为对象,分别基于等效线性桩长法、API规范p-y曲线法、修正p-y曲线法建立3种不同考虑桩-土相互作用的计算模型,对比中震作用下结构的抗震性能。结果表明,基于3种模型校核该海上升压站结构均符合抗震设防要求;海上升压站结构受竖向地震作用影响较明显;在砂土层占比较高的地基条件下,使用修正p-y曲线方法可以更合理地模拟桩-土相互作用。

摘要：随着医改深入推进,政府密集出台了一系列指导公立医院一院多区管理模式的政策性文件。一院多区的管理模式是生产力发展的产物,是生产关系与生产力变革的结果,是存量改革与增量发展相结合。其发展既能发挥大型公立医院扩张的规模优势,又能均衡区域医疗资源分布并引导优质医疗资源扩容下沉。在公共卫生突发事件中一院多区的管理模式,彰显出了巨大的战时防备功能,在探索新的运营方式基础上承担了重要的职责。但是,由于一院多区形式的快速扩张,发展过程中同样存在不少问题,需要结合医院的发展战略和规划,做好顶层设计,统一管理模式、质量管理、文化建设和财务管理。

摘要：虚拟现实应用体验过程中,来自真实物理环境的刺激会造成虚拟现实“分心”现象。在目前研究中,主要使用外部传感器映射物理环境来减少“分心”现象的发生,但这种方式无法减少其他外部用户对体验者造成的影响。围绕在虚拟现实环境中添加叙事化形象映射外部用户,减少“分心”现象的发生的研究较少。本文选择了原始场景、添加了非叙事化形象的场景、添加了叙事化形象的场景这三种环境,形成对比实验,探究减少虚拟现实“分心”现象的方法,提升虚拟现实沉浸感。研究表明,添加叙事化形象能够有效减少“分心”现象的发生。

摘要：对圆形薄壁支撑零件的排样和模具结构进行了研究,设计了合理的整圆制件级进模成形工艺和步骤,得到了相关成形模结构,对同类制件的模具设计有一定的指导意义。

摘要：介绍了医用软管塑件结构、工艺分析、注射模结构设计及模具工作过程。

摘要：通过分析整圆形薄壁支撑零件结构和成形工艺难点,设计了合理的多工位级进模结构,得到了相关成形结构尺寸经验数据。模具加工精度高、产品质量稳定,对同类产品的模具设计有一定的指导意义。

摘要：分析了薄壁盖类零件的结构特点和工艺特性,对薄壁小盖注射模的结构特点和设计难点进行了阐述,介绍了模具主要零部件的设计过程和模具工作过程,对同类零件的成型工艺及模具结构设计有一定的参考价值。

摘要：初中数学的教学过程中普遍存在这样的现象：学生能听懂老师讲解的例题，但是只要对问题的背景或数量关系稍作演变，有些学生就无法独立解决．针对这一现象，笔者尝试通过“挖掘源题，编联成串”的形式，来帮助学生形成对基本图形、基本方法的认识，提高对所学知识的必要迁移、拓展以及应变的能力．“挖掘源题，编联成串”是指通过在一定的学习范围和主题内，教师围绕一定的目标或某一中心问题按照一定的逻辑结构而精心设计的一组问题串．笔者以《全等三角形复习课》为载体对教学做了如下思考和设计，让学生经历了实验、观察、探究等教学做合一的过程，在此摘录一些教学片段并阐述一些做法与体会，希望能和大家一起交流。

摘要：细胞生物学实验是实践性教学环节之一,是教学实验课程,在培养生物科学专业人才中具有重要的地位和作用。为激发学生对实验课的学习热情,培养学生善于动脑的思维能力和勇于创新的创造力,我们开展了“半开放性实验”探索。本文对“半开放性实验”在广东海洋大学水产学院生物科学专业细胞生物学实验教学中的实施过程及效果进行了阐述,为细胞生物学实验教学改革提供重要参考。