摘要：从新疆和田民居独特的空间形态为出发点,从它的空间布局方面深入,了解其空间形式并剖析与民居中空间形态模块渐进方式,对和田民居形态中空间序列形式、空间构成布局、等进行了初步的研究和归纳,探索民居中空间结构形态的构成方法、特征;从分析新疆传统民居的现状入手,提出根据气候特征空间的转换形式,如室内空间室外化、室外空间室内化;在对空间转换提取的同时,空间形态在塑造中,创造出多层次的复合空间形式。从而得出序列空间及渐进空间;通过分析"公共空间与私密空间"在民居中的应用处理方法 ,深入了解空间并剖析与其在民居中的空间形态。

摘要：以甘蔗为原料,研究了含水率对干法厌氧发酵产沼气效果的影响。结果表明:发酵物料含水率越高,总产气量越大,单位干物质产气量越高。发酵原料含水率为81%时,发酵30 d的总产气量最高,达到19 550 m L,单位干物质产气量为158.35 m L/g,甲烷含量61.06%,相对其他2个处理而言,更有利于甘蔗叶干法厌氧发酵的进行。本研究结果为甘蔗叶干法沼气工程工艺设计提供了理论依据。

摘要：目的探讨影响住院病人对护理服务满意度的因素。方法采用多阶段抽样的方法选取北京市4所三级甲等综合医院的1 496例病人,进行护理服务满意度测量;采用自行设计的问卷调查护理人力配置和病区工作量情况。结果病人对护理服务满意度得分为(79.25±15.48)分;多元线性回归分析结果显示,病区中手术量和床位使用率影响病人对护理服务的满意度,解释总变异的28%。结论根据病区工作量合理配置护理人力,对护理人员进行分层使用有利于护理队伍可持续发展,是为病人提供优质服务从而达到病人满意的保障。

摘要：隧道工程是一门集工程勘察、设计、施工和管理于一体的实践性学科,其理论知识与工程现场紧密结合,基本理论抽象难懂、知识体系繁杂琐碎,学生对于专业知识存在记不住、记不牢,导致学生对专业知识学习积极性不高。实践场景视频教学是兼具音、像的新型教学模式,可以提高学生创新水平、增强学生实践能力。该文分析了隧道工程教学面临的难点问题,探索了实践场景视频教学在隧道工程课程中的创新应用,以寻求理论研究与施工实践有机结合的教学方式,提升学生的创新能力水平,激发学生的求知主动性。

摘要：目的:探讨不同特征和健康状况的住院病人对护理服务满意度水平的差异。研究方法:采用多阶段抽样的方法选取北京市4家"三甲"综合医院的病人1520名,采用纽卡斯尔病人对护理服务满意度量表(NSNS)测量他们对护理服务满意度;采用自行设计的人口学因素、健康相关因素问卷调查病人特征。结果:不同年龄、不同受教育程度、不同经济状况、不同自我感觉健康状况的病人对护理服务满意度差异有统计学意义(P<0.01),住院期间接受手术的病人满意度低于未手术者(P<0.01);住院日数越长,满意度越高(P<0.05)。结论:不同人口学特征和健康状况的病人护理需求及对护理服务评价不同,建议在临床工作中根据病人特征实施个体化护理,以满足病人需求,提高满意度。

摘要：在行业竞争激烈和数字化转型的背景下,企业需要引入价值链成本管理策略。阐述了价值链成本管理理论,包括传统成本管理与价值链成本管理的区别、煤炭企业价值链的构成等。通过对煤炭企业的价值链分析,指出煤炭企业在材料成本、物流成本、人力资源成本和采购成本等方面存在的问题,并提出相应的对策建议,如完善材料成本管理制度、将价值链理念融入物流成本管理、健全员工薪酬分配与激励机制、完善采购价格管理体制等。企业成本管理优化策略旨在提升煤炭企业的管理效能和经济收益,同时也可为业内同行提供借鉴。

摘要：目的:调查我国卧床患者常见并发症科室层面的护理管理现况及其相应专科护士配备情况。方法:采用自行设计的问卷对我国6个省市的158个三级医院科室、61个二级医院科室和21个一级医院科室护士长进行调查。结果:只有35.80%的科室开展了4种常见并发症的风险评估;84.58%的科室开展了出院患者随访管理;55.00%的科室配备了专科护士,专科护士人数占护士总数的12.93%。三级医院科室专科护士的配备情况及并发症护理措施实施率高于一、二级医院科室(P<0.05);一级医院科室专科护士数少于二、三级医院科室(P<0.05)。结论:科室对卧床患者常见并发症的护理管理尚有进一步提升空间,应重视专科护士的培养与使用并加强人员培训,制订以循证为基础的完善、细化的卧床患者常见并发症护理规范并促进其在各级医院的有效落实,完善常见并发症的随访管理。

摘要：目的探索以需求为导向的医学生早期接触护理课程应用效果。方法采用整群抽样方法,选取首次进入北京协和医院参加临床早接触课程的2017级及2018级八年制临床医学专业115名学生为研究对象,其中2018级为70名学生设为试验组,2017级45名学生设为对照组。试验组以需求为导向进行早期接触护理课程内容、授课方式的设计并应用,对照组学生采用常规授课方式,课程结束后以学生对课程的了解程度、认可程度、满意程度以及跨专业学习准备度为课程效果考核指标。通过t检验和卡方检验进行数据分析。结果试验组学生比对照组学生在对课程的认可程度[(3.63±0.78)分比(3.11±0.83)分]及满意度评分[(13.59±1.48)分比(11.29±2.36)分]高,其差异均具有统计学意义(均P<0.05);试验组学生团队协作、以患者为中心及跨专业学习准备度总分分别为(53.49±5.30)分、(22.90±2.11)分、(93.31±7.58)分,均高于对照组学生(50.78±4.98)分、(22.07±2.11)分、(88.62±4.83)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论在医学生早期接触临床阶段推进以需求为导向的早期接触护理课程有助于提高学生对课程的认可度和满意度,提高医学生团队合作与共情能力,提高早期接触临床实施效果。

摘要：　　一个秋日的午后,我实在按捺不住内心的冲动,就握着他最后写给我的信,按着信封上的地址,从省城一所著名的大学校园出发,执意找向他就读在"新月里"的一所艺术学校.……

摘要：运用数理统计等方法对世界羽毛球联合会专项竞赛进行研究。主要结论:世界羽联通过比赛的多层级设计、名次积分的递减式设定、赛间间隔的合理安排等构建了具有"板块"特征的现行竞赛体系,为项目发展提供了重要基础。而世界顶尖运动员为了保持良好的竞技状态、在比赛中获得更高积分,更多选择超级系列赛来参加,具有比较鲜明的专项特征。建议:进一步加强对于专项竞赛体系的重视与专门研究,更为科学地制定优秀羽毛球运动员的年度参赛计划。