摘要：戏剧体系:比较的出发点斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特和梅兰芳的戏剧体系,如今已成为二十世纪世界剧坛颇有影响的三大戏剧体系。所谓“体系”,自然是指一整套系统而完善的理论和方法,为此,曾有些人担心:以梅兰芳为代表的中国京剧艺术,由于没有建立在完备的理论基础之上,是否可以说已经形成了一个独立的体系。然而,随之而来的大量事实不断向我们证明,梅兰芳和京剧艺术在20世纪的东西方产生了前所未有的影响,同时代及后代各戏剧流派与大师,都非常重视研究、并在不同程度地借鉴着中国戏剧的表演艺术。今天。

摘要：1989至1990年间,美国有许多研究福克纳的专著出版。据有关方面分析,以下六位作者的作品属最新研究成果。1989年出版的《想象与修正:福克纳论集》(约翰·巴塞特著)共收入14篇福克纳专论,集中探讨福克纳作品中人物的作用、某一种艺术想象的发展、语言艺术本身的可能性与局限性、以及福克纳修正与调整原始材料的模式等问题,提出了许多新鲜的见解。《福克纳与女性》一书于1990年出版。作者敏罗斯·葛温在书中提出了一个“

摘要：美国第17届福克纳年会于1990年7月29日至8月3日在密西西比大学召开。一年一度的福克纳年会,由密西西大学英文系和南方文化研究中心主持召开。此次年会的中心议题是“福克纳与短篇小说”,代表们就福克纳短篇创作的艺术和成就发表了精僻的意见。我国北京大学的陶洁作为17年来的第一位中国代表参加了年会。

摘要：名人故居是文化,源于过去,属于历史;而文创产品是创新,源于现在,属于未来。历史需要传承和发展,创新也需要历史的积累和沉淀,因此两者的结合必会碰撞出不一样的火花。本文所介绍的基于城市文化旅游进行的创意产品设计,抓住"文化+创意+美学=好产品"这一理念,将名人故居文化以文创产品的形式物化展现,被传承发扬并被大众所熟知,从而展现一个城市别样的风采,同时也为名人故居文化创意设计提供一些借鉴和思考。

摘要：大跨径斜拉桥斜拉索上的风荷载对主梁的位移和内力的贡献占全桥的主要部分,准确掌握斜拉索上的风荷载,对于桥梁的抗风设计具有重要的意义。通过风洞试验,得到了8种具有不同表面粗糙度斜拉索的气动力系数随雷诺数的变化规律,研究了粗糙度对斜拉索雷诺数效应和气动力特性的影响,以实桥为例分析了斜拉索最大风荷载的计算方法。结果表明:斜拉索表面的粗糙度对气动力具有明显的影响,随着粗糙度的增大,雷诺数效应随之减弱;不同粗糙度的斜拉索,最大风荷载对应的风速不同,计算方法也不同,实桥设计时应根据斜拉索的具体表面粗糙状态确定其最大风荷载的数值。

摘要：为了实现对高压双电磁阀喷油系统喷油开启压力的精确和高效控制,选择控制参数作为试验因子,采用正交试验设计和极差分析方法对开启压力变化进行台架试验。试验结果表明:喷油正时与供油正时凸轮转角差Δφ、喷油正时和曲轴转速对开启压力的影响程度依次减弱。开启压力随Δφ近似呈线性(斜率为k)增长,当喷油正时(以凸轮转角计)在61°~91°范围内,k随喷油正时的增大而增大;喷油正时在91°~101°范围内,k基本维持不变。开启压力随喷油正时增大到喷油临界正时(在Δφ分别为5°、10°和15°时,对应的喷油临界正时为71°、81°和91°)后,维持在小范围内波动。开启压力随曲轴转速的增加在小范围内波动,在曲轴临界转速(喷油正时分别为61°、81°和101°时,对应曲轴临界转速1 800、2 000和1 800r/min)时开始明显减小。

摘要：农业院校共青团组织育人存在活动内容单一、专业性不强和覆盖面不广等问题,构建“以赛促学、以赛促教、以赛促创”育人体系是深入推进高校共青团改革、深化教育教学改革以及乡村振兴战略对农业院校人才培养的要求。农业院校共青团组织应通过加强顶层设计、健全机制体制,有效整合社会和校内育人资源,加大经费等保障和过程监管,确保“以赛促学、以赛促教、以赛促创”育人体系长效发展、取得实效,为知农爱农新型人才培养做出积极贡献。

摘要：中国作为人口大国,老龄人口呈指数上升,各种养老社区如雨后春笋般涌现。归属感是影响老人心理健康的一个重要因素,文章以归属感为导向,根据相关的建筑设计规范和目前养老社区市场所重点宣传的社区空间,选取10个养老社区环境因素对居住在养老社区的老人进行问卷调查和访谈,通过SPSS统计软件对问卷统计数据进行分析,得出从增强归属感的角度改善养老社区建筑及环境设计的建议。

摘要：公交线网规划是公交系统设计的关键,较大程度上决定公交系统的运行状况。本文针对现有公交线网客流量不均衡、平高峰转换迟缓、非直线系数较大等问题,以棋盘形路网为研究范围,提出一种在棋盘形路网下的环线布置思路。该方法用环线交错覆盖路网,首先在设定的换乘系数约束下满足直达客流,然后在约束条件限制下对线网局部到整体进行修正,从而完成整个线网的初步布设。最后考虑从不同目的和角度出发修正得到的公交线网,最终比选得到最优方案。

摘要：在设计青少年工作室中大胆采用新颖设计思想和创意元素,结合场馆的结构特点,使用实体空间分割与虚拟空间分割相结合的手法,并采用展板、展品和环境相融合的手段,利用现代展示技术,突出青少年工作室科学探究的特征,科技馆展览交互式、参与性的特点;围绕观察、思考、实验进行设计,突出生物和动手制作两个主题。