摘要：问题探究成为当今语文课堂的宠儿，无论是自主探究还是合作学习，都是学生围绕问题展开思考、交流和展示。问题探究的学习方式尤其在学案导学课堂上体现得更加充分。很多时候，学生课文还没有读懂，学案上的问题就已经摆在了面前。这些问题都是由教师预设的。无论学生是否愿意，或者是否理解这些问题对于文本研读的价值，这些问题都是存在的。事实上，很少有学生关注自己提问的权利，他们绝大多数是无意识地跟着学案走，跟着教师的设问走。如果教师设问得精妙得当，那自然是一大幸事；如果教师设问不够明确，问题之间又不能形成有机的整体，学生自然劳心费神而收获甚少，甚至丧失学习兴趣，成为课堂的旁观者。

摘要：师：同学们的质疑中有一个聚焦点，我把它归纳为“‘小乔初嫁了’三问”，请大家一一探究。第一问：为什么突然冒出一句“小乔初嫁了”，是不是有点突兀？

摘要：师：课文中有多处景物描写形象生动，引人入胜。你最喜欢的是哪一句？请读一读、品一品，我们大家来分享。生：我最喜欢坐船去赵庄时写“连山”的那一句：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”非常有趣!

摘要：基于国有企业内部监督资源整合共享的思路,提出了"七位一体"、"四位一体三协同"、"七协同"的监督组织机构设计,并探索性地提出了党委领导、纪委牵头组织的大监督思路,实现党组织在国有企业内部监督中应有的主导作用。

摘要：锚拉桩结构的桩身设计参数组合的求解是锚拉桩优化设计的重要内容,在所有满足要求的设计参数组合中,必定存在一组设计参数,可使锚拉桩的造价最低,因此获得这组设计参数对于锚拉桩桩身设计具有十分显著的工程实用价值。基于粒子群优化算法(PSO)的特点,通过一个滑坡治理的工程实例,以单位宽度的滑坡土体设置的锚拉桩的造价作为目标函数,对锚拉桩的桩截面宽b、桩截面长a、桩身长l、桩间距d这4个关键设计参数进行迭代搜索求解;采用MATLAB编写PSO的计算程序,并创建粒子群优化算法(PSO)的用户图形界面(GUI),即PSO-GUI,获得4个关键设计参数的组合;应用Visual C++编程计算优化前和优化后的锚拉桩桩身内力和变形,并与各自的桩身内力设计值和变形允许值进行比较。结果表明:在安全储备相同的条件下,两种参数组合设计的锚拉桩桩身内力和变形均在安全控制范围之内,但优化后设计的锚拉桩与优化前设计的相比,还能节省一定的工程造价,可取得较好的经济效益,且PSO的优化效果明显,也说明采用PSO对锚拉桩桩身进行优化设计具有可行性,为锚拉桩的优化设计提供了新的思路和借鉴。

摘要：利用matlab图像处理工具箱设计开发了岩石裂纹检测系统,实现了对岩石表面裂纹的识别检测以及获取裂纹面积和裂隙率两个特征参数。检测系统中图像处理分为图像预处理、裂纹提取和计算三个阶段。首先对裂纹照片进行灰度处理并滤波;然后利用扩充Sobel算子进行边缘检测,突出裂纹与背景的差别,再进行图像分割,将灰度图像变为二值图像;最后统计计算特征参数。采用该检测系统对"浸泡—风干"循环作用下巴东组第四段泥质粉砂岩裂纹扩展情况进行统计分析,结果表明:随着泥质粉砂岩"浸泡—风干"循环次数的增加,裂纹的面积和裂隙率明显增大;初期阶段裂纹的扩展速率较快,后期逐渐减缓。岩石裂纹检测系统能够直接反映裂纹的扩展情况,且操作简单、结果合理,具有较强的实用性,为裂纹扩展规律研究提供了新的手段。

摘要：著名学者季羡林先生的《清塘荷韵》[见人教社高中《语文读本》(试验修订本·必读)第三册],不仅抒发了对荷花的喜爱之情,而且表现了对荷强大生命力的赞美,用朴素、活泼的语言为我们构建了一个情理交融的艺术境界。