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例谈基于问题解决的教学设计——以正弦函数、余弦函数的周期性为例
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《理科考试研究》2024年 第11期31卷 21-26页
作者：熊厚坚 李平香 钟生秀三明市第二中学福建三明365000 
通过优化教学设计,提高学生对正弦函数和余弦函数性质的理解和应用能力.通过课堂实践和反馈,新的教学设计有效地提高了学生的问题解决能力和对函数性质的理解.
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