摘要：针对C语言程序设计课程教学提出了案例式教学的可行性方案,并从多角度举例说明了其在教学中的具体应用。该方案对培养和提高学生的编程能力、逻辑思维能力和创新能力能起到积极的作用。

摘要：针对地方高校程序设计类课程的实践教学现状和存在的问题,利用现代互联网技术,优化传统实践教学模式,整合在线学习和面对面学习的教学形态,构建地方高校程序设计类课程的混合实践教学模式,以促进程序设计课程的实践教学改革和发展。

摘要：根据我国高等教育的特点,遵循因材施教、人尽其才的原则,高校的分层教学势在必行。从培养目标、教材、教学和考核等多方面对分层教学涉及的一些内容进行探讨,并以程序设计基础课程的教学改革和实施为例进行阐述,必能对教学改革和提高教学质量起到一定的启发和借鉴作用。

摘要：对程序设计类课程实验教学和研究的热点、重点和难点,分析当前普遍采用的3种实验教学模式优缺点,提出基于SPOC的复合型实验教学模式,探讨其优势,并以数据结构与算法课程为例,阐述具体的实施方案,通过对比实验说明该方案的教学效果。

摘要：针对程序设计课程群的教学,以人才培养目标的定位为基础,提出基于五导法的教学模式,分别阐释"导教、导学、导思、导用、导创"的含义和具体实施办法,说明如何围绕教学内容建立三维的教学资源,实施混合式教学,采用多样化的考核方式,以提高程序设计课程群的教学质量。

摘要：针对数组在《C语言程序设计》课程教学中承上启下的重要作用,围绕数组的概念、基本操作、应用和拓展、以及教学方法等方面,通过实例对易犯错误、注意事项、算法及其技巧等展开讨论,目的是为了更好地促进和启发教学,提高教学效率。

摘要：CDIO是以项目为载体,以能力培养为目的,倡导基于项目教育和学习的教学模式。针对目前软件工程导论课程理论教学与实验教学之间存在的严重脱节问题,提出CDIO模式在软件工程导论课程教学改革中的应用,主要包括CDIO的构思、设计、实施和运行四个阶段,从理论、实验和考核三个方面进行教学探索。经过二年多的实践检验,表明CDIO模式在软件工程导论课程中的教学改革是有效的,这为践行应用型教改开辟了一个途径。

摘要：《C＋＋面向对象程序设计》课程承担着培养程序设计能力和面向对象思维能力的作用，而C＋＋语言自身的特点繁多，且通常是学生学习面向对象的第一门语言，使得教学存在很大困难。从课程内容的选择和组织、教学方法、考核方式、学习方法等角度出发进行改革和研究，运用于实际教学之中具有显著提高教学效果的作用。

摘要：屏幕保护程序主要用来保护显示器屏幕,以免被长时间静止的图像灼伤.它富有创意的迷人动画效果、使人在上机的间隙也能感受到电脑动画带来的乐趣.

摘要：工程教育认证是评估高校工程人才培养质量的重要途径,对促进计算机专业教育改革和发展具有重要的意义。立足于解决复杂工程问题能力培养的教育理念,探索实践教学体系的设计思路,从实践课程体系构建、实践教学内容设计、实践教学资源建设和实践教学质量评价等方面,着重讨论如何构建计算机类专业实践教学体系,旨在为高校的计算机工程教育和专业建设提供参考。