摘要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确要求学生在学练多个运动项目基础上掌握1~2项运动技能,而大单元教学是实现这一任务的基本组织形式。大单元教学应是“学、练、赛、评”一体化教学的高度融合,在具体设计时,以赛为抓手,体现以赛促学,激发学生的学习兴趣,形成学习内在动力;体现以赛促练,丰富课程内容,强化跨学科融合;体现赛学相融,升华课程内涵,实现育人回归。

摘要：针对当前我国建筑垃圾日益增加的现状,构建出AHP-QFD理论的集成流程,设计出一款拥有可以矿山破碎、建筑垃圾处理等功能的履带式移动破碎机。通过调查研究当今社会人们对移动破碎机器的需求层次,采用AHP层次分析法构建出需求层次矩阵判断,并求出移动破碎机器的需求权重值;将求出来的用户需求权重值代入QFD质量功能展开的质量屋中,将用户需求权重转化成设计需求权重;最后形成可靠的设计方案。设计出一款满足当今用户需求、时代需求的履带式移动破碎机,来实现垃圾处理、矿山破碎等功能创新。该套方法可为其他相关工业设计领域提供理论参考。

摘要：伴随着我国经济和社会的飞速发展以及城镇布局的不断优化,建筑行业迎来了新的发展契机。随着建设项目的增多,与之相适应的电力支持体系也随之提高。因为,在实际的使用过程中,常规的电气系统存在着多种安全隐患,它会给建筑用户造成多种不利的后果。所以,要想推动国内建筑电气设计中的消防配电设计变得更加科学、合理和安全,就必须持续强化消防配电的设计,这对于提高我国建筑行业的消防配电品质具有更大的现实意义。

摘要：在小学音乐教学过程中,舞蹈律动发挥了举足轻重的作用。教师应充分发挥舞蹈律动的优势,打造高效课堂:以“媒”为介,互联知识技能;关注感觉,互通艺术体验;情境管理,赋趣艺术表现。音乐与舞蹈是实施美育的两个重要途径,它们之间相互渗透,相互补充,两者的有机融合,丰富学生对音乐的情感体验,增加对音乐的兴趣与理解。

摘要：通过总结汉字动态字体设计的视觉表现特征,探讨其应用现状,进行设计实践。从汉字动态字体设计概述出发,总结其运动感、色彩感和肌理感等特征,结合应用在设计实践中。该研究为汉字动态字体的设计提供了可行性参考。

摘要：尝试运用服务设计的理念对非物质文化遗产传承创新问题进行解析与规划,对现有的夏布非遗文化传承方式进行创新设计。结合当前夏布非遗文化的发展困境,以服务设计为理论基础,基于用户画像、数据调研和动机分析等多种方法构建UI框架,将文化传承与用户体验相结合。将非遗夏布文化资料进行数字化整合,搭建创作分享与交流平台,推动文化价值向物质财富转化,设计出了一套UI交互策略,在服务设计视角下为非遗文化传承与创新提供了新的实现路径。该研究为促进非遗文化的现代性转化提供了可行性的参考和思路。

摘要：目的采用Design-Expert 11软件,制备和优化明胶修饰β-胡萝卜素亚微乳。方法以大豆油作为油相,明胶作为乳化剂,磷脂作为助乳化剂,通过超声法制备亚微乳,并采用星点设计-效应面法设计处方,以载药量、离心稳定常数和平均粒径作为响应面的考察指标,筛选出β-胡萝卜素亚微乳的最优处方。结果最优处方为:5.00%大豆油、0.20%明胶、0.792%磷脂,制备的明胶修饰的β-胡萝卜素亚微乳的载药量较高、离心稳定性常数较小和平均粒径较小。结论表明该处方制备的β-胡萝卜素亚微乳具有优异的载药量和稳定性。

摘要：书法作为汉字艺术的代表，表现了中华文明的魅力。作为形式最简单也是最重要的“----”画。自然意义非凡。本文试从“——”画开始。深入浅出的论述“——”画雨书写、毛笔以及指腕的关系。

摘要：音乐与美术作为艺术的两种不同表现形式,有着难以割舍的情缘。两个学科都是对学生实施艺术审美教育的途径,是运用体验与感受陶冶学生情操的教育方式。在一线的课堂教学中,我们经常会在音乐教学中融入各个学科的内容,进行学科融合教学。当音乐和美术结合在一起的时候,音乐用它的立体听觉,美术用它的平面视觉在空间中相得益彰,能实现事半功倍的教学成效。一、音乐教学中融合美术的意义1.有利于提高艺术感染力。

摘要：利用EWB仿真软件对数字电路进行设计,采用虚拟手法实现电路连接及实验,得出实验结论,令数字电路设计更加简单,实验结果更加真实可信。