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巧用阅读期待提高教学效率: 收藏
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引用; 《小学教学参考（语文版）》2013年第6期 31-31页; 作者：熊新秀江苏盐城市毓龙路实验学校小学部; 语文新课程标准指出：在小学语文教学过程中，应多角度、有创意的阅读，要运用学生的阅读期待，并通过教师与学生之间的阅读评价、反思等，帮助学生放飞思维。提高语文阅读教学的效率。在此，学生对课文阅读的欲望被称为“阅读期待”，...; 语文新课程标准指出：在小学语文教学过程中，应多角度、有创意的阅读，要运用学生的阅读期待，并通过教师与学生之间的阅读评价、反思等，帮助学生放飞思维。提高语文阅读教学的效率。在此，学生对课文阅读的欲望被称为“阅读期待”，这是学生阅读能力内驱力的一种心理表现，也是学生语文阅读体验的引信、探究的前奏。本文将以“阅读期待”为切入点，探究语文阅读的教学方法，整体提高学生的语文综合能力。; 来源：详细信息评论

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