摘要：自习近平总书记提出共建"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"倡议以来,"丝绸之路"旅游文化研究成为国内外旅游学界研究的热点。作为旅游文化的物质呈现方式,旅游商品行业日益成为游客与当地文化价值沟通与认同的重要载体,也是未来旅游经济最具有发展潜力的增长点。在"一带一路"背景下,北海旅游商品行业发展呈现很多新的机遇。通过具体分析北海旅游商品行业发展现状,存在的问题及原因,阐释"一带一路"背景下北海旅游商品行业发展意义,提出北海旅游商品行业发展的对策与建议。

摘要：为了全面落实立德树人根本任务,使学生树立正确的世界观和价值观,提升学生的社会责任意识,尽快完成高校教育发展目标,文章针对课程思政融入文创产品设计课程下的教学展开探讨,从挖掘文创产品设计系列课程当中不同形式的思政元素,探讨课程具体实施方法,设计产品设计课程的考核方法三方面展开研究,使思政教育、专业教育实现充分融合,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观,保证文创产品设计人才的可持续发展,创造良好的文创产品设计发展环境,从而达到发扬传统文化的作用。

摘要：本文介绍了公路勘察设计科报档案计算机管理软件的设计要求、硬件环境选择、软件平台选择、功能、特点，以及软件的实施和发展等。

摘要：文章以用户情感体验理论为依据,探索黄大仙祈福文化主题产品设计方法与设计应用实践。基于用户需求与用户体验需求层次,应用情感映射方法分析黄大仙文化元素与用户体验对应关系,分别从图形映射方法探索黄大仙文化元素"形与意的转译",从关联性映射方法探索"过程体验""参与体验"以及"趣味性体验",以及从象征映射方法探索文化故事在文创产品上的叙事性和再现性,探讨黄大仙文化元素视觉化表现形式,以感官体验、行为体验以及情感体验满足用户精神层面对幸福、平安的祈愿,提升产品感染力。

摘要：工业设计工作室以混合式学习模式为指导理论,文章根据设计工作室的教学问题点,提出从工业设计工作室混合式教学范式分析、混合式教学实施、混合式教学环境创设等方面探索工业设计工作室教学混合式模式,教学模式的选择与实施需要充分理解各种教学模式的功能,并进行有选择性应用,提高设计工作室教学质量。

摘要：学习成果导向教学重视成果输出、关注学生主体和关注教学质量持续改进。成果导向教学理念与应用型工业设计专业有较强的契合性,分析工业设计专业问题点,探索应用型工业设计实践教学合理体系,以学习成果导向理念循环链形成实践教学体系架构,解决实践教学体系中的目标性、结构性和策略性问题;以实践性能力导向重构课程结构,设置课程模块,培养递进性能力;构建能力进阶评量系统,设置相应考核目标和考核内容,逐级验收与持续改进,确保学生知识-能力-素质一体化发展。

摘要：初中语文教学面临着提升学生主动性和批判性思维的挑战,任务型教学法以其特色,促进真实语境下的语言运用和问题解决能力,成为一种应对策略。该方法在教学设计中强调任务的多样性和实用性,包括诗歌鉴赏、辩论等形式,以及跨学科的文学与历史结合分析,优化了教师与学生的互动,合理利用多媒体与网络资源。实施过程中,教师需精心准备与执行教学任务,确保有效反馈,对策包括面对常见的执行障碍提出针对性解决方案。此法不仅深化语言技能的培养,还拓宽了文化内容的探究,为学生的全面发展铺设了坚实的基石。

摘要：分析乡村文化产业振兴的困境,结合课程思政专题教学实践,探索设计教育介入乡村振兴的内在逻辑。在教学维度层面提出“大设计”教学实施模式,以设计课程群精准对接产业群,在产业价值维度层面提出“设计教育助力乡村产业振兴平台化”“设计教育助力技能培训”“设计教育助力提升品牌形象”等可持续发展路径,为乡村地区民众谋求幸福,诠释设计教育课程思政育人价值与社会服务价值。

摘要：广西北海海洋文化元素特色鲜明,资源丰富,通过分析北海资源特色,结合产品案例分析海洋文化在旅游商品包装造型设计、包装图案视觉化设计、借力社会热点进行包装品牌设计等方面的应用,提升北海旅游商品包装的文化内涵,有效传播地域特色的海洋文化。

摘要：对结构关键部位开展定期或连续应变监测,从而判断结构是否过载或损伤,是结构健康监测的主要方法之一。为突破结构传统应变监测方法布线量大、安装维护费用高、可靠性差等问题,近些年国内外学者提出RFID应变无线传感技术,实现无源、非接触式的无线应变测量。本文首先介绍了RFID技术基本原理,包括其主要硬件组成及负载调制数据无线传输方法。以此为基础,分别从三个方面:传感器设计思路、传感器工作频段以及有无芯片对RFID应变传感器研究进展进行系统总结,分析了各类RFID应变传感器关键设计思路、技术难点,阐述了各自优缺点及应用现状,讨论了未来RFID应变传感设计的研究方向。