摘要：《茨冈》是浪漫主义时期德国作曲家舒曼创作的一首经典合唱。长期以来,这首作品一直以其独特的艺术魅力和感召力博得大众的喜爱,成为音乐舞台上常演的经典曲目之一。本文从音高、曲式、织体等方面对作品进行细部剖析、解读,进而对其创作特征进行总结,为广大音乐爱好者及演唱者更好地把握这首作品提供帮助。

摘要：本文以赵元任艺术歌曲创作中的词曲结合技法为切入点,从汉语四声与旋律线条的关系、语调重音与节拍的关系以及方言与歌曲地域风格的关系三个方面入手,归纳总结其艺术歌曲中的歌词与旋律曲调结合的创作技法。

摘要：起源于欧洲中世纪的合唱艺术是西方音乐文化中的重要组成部分。从产生距今一千多年的历史进程中，既有气势宏大的宗教合唱，也有温婉动听的清唱剧，正是诸如此类的音乐作品造就了合唱艺术的辉煌。在合唱艺术传入我国短暂的一个多世纪的时间里，在借鉴了西方传统技法的基础上，结合了中国传统音乐文化的自身特点，逐渐成为我国近现代音乐文化中不可或缺的部分，同时也伴随着被广大人们所接受与喜爱的大量优秀中国合唱作品的产生，并渐渐形成了中国特色的合唱艺术风格。本文首先欲对合唱艺术的概念进行了阐述，随之探讨中国合唱艺术的特色及其功能价值，最后就中国合唱艺术的发展进行探讨，以希冀能对促进中国合唱的艺术发展有所裨益．

摘要：合唱作为一种高雅的、能体现集体力量并深刻表达人们内心情感的音乐艺术,是音乐、文学及演唱艺术三者的结晶。当前的高校合唱教学实践中存在着诸多问题,比如授课模式单一、合唱理论知识同教学实践脱节等。基于此,高校合唱教学务必要紧跟时代发展的步伐,在合唱教学理念层面不断创新,在教学模式和教学手段等方面勇于探索,只有这样才能实现通过合唱教学来促进学生审美能力的提升,通过合唱这种艺术形式来展现人类音乐文化的精粹。

摘要：在声乐教学中,正确运用辩证法,可以取得理想的效果。

摘要：“文化相对论”，有人认为其缺乏价值判断，有人认为其观念意味着不同文化之间无法进行比较。本文试图从这些质疑者的说法入手，以音乐人类学的学科视角，分析这些质疑存在的问题，从而确立“文化相对论”的意义与价值。

摘要：文章分析了艺术教育专业课程群建设的必要性,探讨了艺术教育专业课程群的建设思路,列举了艺术教育专业课程群的基本构成,以期对艺术教育专业建设有一定的指导意义。