摘要：为探究NiCoCrAlY/AlSiY复合涂层在高低温交替海洋环境中的腐蚀损伤和退化机理,通过设计高-低温氧化交替和高温氧化-酸性盐雾交替试验,对NiCoCrAlY/AlSiY复合涂层腐蚀损伤开展研究。试验结果表明,经750℃高-低温交替氧化50次循环后,涂层在氧化试验中发生氧化侵蚀,但表面结构完整性并未受到破坏。试验结束后合金质量仅增加了3.87 mg/cm^(2),表明涂层有效抑制了氧气向内部发生扩散,避免了基体遭受氧化侵蚀。在50次高温氧化-酸性盐雾交替循环过程中,NiCoCrAlY/AlSiY复合涂层发生了严重的腐蚀降解,试验结束后合金质量高达13.52 mg/cm^(2)。氧化层结构因长期的盐雾侵蚀导致表面松动,萌生腐蚀孔洞甚至发生脱落。随着高温氧化-酸性盐雾交替循环次数的增加,引起涂层损伤的临界反应由氧化侵蚀转变为热腐蚀。混合盐共晶反应生成的氯气作为催化载体,加速了氧化产物的生长,证明NiCoCrAlY/AlSiY复合涂层在高温氧化-酸性盐雾交替环境下的抗腐蚀性能较弱。

摘要：通道二次流作用下,涡轮叶片吸力面气膜轨迹呈收缩状从叶片两端朝叶中偏转。针对该问题,本文设计了高压涡轮叶片吸力面双排分区域复合角气膜冷却模型,并采用数值模拟的方法,分析了二次流和复合角对气膜冷却特性的影响。结果表明,在近端区,叶片上游孔排SS1形成的气膜受马蹄涡的作用偏转较小,叶片下游孔排SS2形成的气膜受较强通道涡的影响偏转角远大于上游气膜;在叶片吸力面增加朝向端壁的复合角设计,可以改善气膜覆盖的均匀性,复合角增大至30?左右时,可以消除射流的脱壁现象,最大复合角工况相比于简单角工况的展向平均气膜冷却效率提高了13.9%。

摘要：针对通道二次流造成涡轮叶片压力面气膜轨迹发生偏转的现象,提出了沿展向分区域布置复合角的设计概念。以高压涡轮导叶HS1A为研究对象,采用数值模拟的方法,在出口雷诺数为2.3×10^(5)的工况下,分析了二次流、复合角和吹风比对气膜冷却特性的影响。结果表明:近端区二次流产生的径向潜流具有促进气膜展向覆盖的能力,相较于叶中区提高了气膜孔出口下游的冷却效率,但也会加剧射流和主流的掺混,减小气膜的有效覆盖长度;针对不同展向区域的二次流大小,精细化布置各区域的气膜孔复合角,可以将气膜轨迹的偏转角度全部修正为0°,同时将平均气膜冷却效率提升了10.42%;复合角冷却模型在吹风比为0.5~1.0时具有较好的范围适用性,吹风比增大至1.3时气膜轨迹会发生反向偏转。

摘要：研究生教育是教育强国建设和高层次创新人才培养的重要组成部分。随着近年来研究生数量和规模不断增长和扩大,研究生培养质量的提高备受重视。在研究生教学中培育科研素养和开拓科研视野至关重要。将与生物学有关的诺贝尔奖成果和相关内容引入研究生的科研素养课堂教学中,通过提前精选内容、布置任务、自主学习、课堂讨论和总结等方法的教学改革,不仅拓宽了研究生的专业知识,而且深入认识了科学研究的程序,培养了科研能力,激发了学习兴趣,取得了较好的教学效果。

摘要：目的挖掘核医学课程本科生教学中蕴含的思政元素,探索如何运用PDCA(plan-do-check-act)循环将课程思政元素更好地融入核医学本科生的课堂及见习教学当中,并构建核医学课程思政教学体系。方法应用PDCA循环对核医学本科生课堂教学、临床见习教学的课程教案进行探究,挖掘其中的思政元素。结合核医学课程教学内容,在其中融入思政内容,并制定相应的教学评价体系,通过PDCA循环不断迭代和改进,将思政元素及案例更好地融入核医学的本科生教学方案之中。结果通过PDCA循环在本科生核医学教育教学中融入思政元素,使得课程思政元素与核医学课程教学进行有机融合,不断优化教学方案及课堂设计,提高教师队伍的讲课及带教水平,从而达到提高医学生人文素质和家国情怀的目的,并进一步提高学生专业知识水平,形成良性循环。结论通过PDCA循环将课程思政元素融入核医学本科生课堂教学与见习教学,进行教学内容的优化调整,促进学生医德医风和人文情怀的提高,提升医学生的综合素质。

摘要：为提高数控车床生产效率,依据具体实例零件加工要求及其数控加工工艺路线所需设计此夹具,从而达到了易操作、方便调节轴向定位目标,适应批量加工,从夹具设计构思、要求、组成等方面详细阐述了夹具设计过程及使用效果。

摘要：当前高职扩招群体分类培养主要面临师资队伍、教学管理、教学资源、工学矛盾、教学评价等方面的现实困境,破解扩招群体分类培养的困境需从实际学情出发,以系统的顶层设计为统领,以师资队伍与教学资源建设为保障,进一步完善教学管理与评价体系,探索高职分类培养与个性化教学之路。

摘要：本科毕业设计是高等院校人才培养目标达成的关键教学和实践环节,其完整性、规范性、系统性和新颖性仍然是大学本科毕业设计的重要考核指标。机械类学生经过近四年的专业培养,掌握了基本专业知识,具备独立完成结构和零部件设计、分析和解决复杂工程问题的能力,是学生在校期间最后一次综合性考核。通过本科毕业设计考核学生的机械制图、机械设计和制造、控制环节设计、零部件选材和设计成型工艺等专业基础知识的掌握。同时也考核学生的综合素质、工程实践、团队协作和科研能力。是以学生为主,专业课教师及指导教师“三位一体”的专项考核,是教学改革的重要依据。本文基于“三位一体”框架结构,论述了关于应用型大学本科毕业设计教学改革的相关探索。

摘要：为了降低心理咨询师的工作重复性,提升咨询服务效率,并减轻心理求助者的心理压力,将自然语言处理、大数据分析及语音信号处理等智能技术引入心理咨询领域显得至关重要,旨在借助计算机系统的力量改善心理咨询的效率与质量。为有效地解决计算机辅助心理咨询的问题,文章提出了一种心理自动问答系统的设计方案。该系统运用人机语音对话技术实现实时的人机交互功能,并精心设计了针对心理领域的问答数据获取与预处理子系统,以及问句匹配与答案推荐子系统。此外,文中还创新性地提出了综合计算语句相似度的方法,并最终成功构建了一套基于语音对话的心理自动问答实用系统。

摘要：弹性管理是以规范化的制度管理为基础的灵活机动的管理方法.也就是说,班主任在班级管理中,要根据班级内部诸因素(学生素质水平、心理承受能力、干部力量和人际关系等)和外部环境的变化,突出灵活性、变通性和情感性,以期达到预期的管理目标.