摘要：教育艺术,需要借助文学、艺术作品,因为文学艺术可以育人、育德、育魂.然而,不好的文艺作品也可能腐蚀青少年的心灵.他们在阅读与欣赏时,是需要疏通、开导的.有人主张要进行欣赏距离调试.我是同意这种主张的,因为单靠'防'与'禁'是防不胜防,禁不胜禁的.

摘要：教育艺术家如果善于捕捉、利用能引起共鸣的事物，又善于利用人的生命的共感，一定会取得事半功倍的效果。

摘要：戏剧是一门复杂的、综合的、集体创作的艺术,它涉及到多方面的知识与才能。不同的艺术家面对同一个作品,会根据已有经验作出不同的艺术处理。《打渔杀家》是一个普通的戏曲剧目,故事、人物都是既定的,但是当它登上戏剧舞台时,京剧和蒲剧却使之呈现出了不同的艺术风貌。从人物行当安排到舞台表演开场设置,再到戏曲道具的充分选择使用,双方都有了自己的取向。当然不论是中国戏剧的叙事性体式、代言体的使用,还是戏曲表演的虚拟性,涉及到中国戏曲本质特征的东西,各个剧种又都不约而同的恪守着。中国戏曲本质保持不变,只是表现形式各自不同,这才促成了我们今天戏曲舞台表演的异彩纷呈。

摘要：为在保证人车安全性的基础上给驾驶员带来更好的制动体验,根据制动主缸压力及压力变化率采用模糊推理对驾驶员制动意图进行识别,将制动意图分为常规减速和紧急制动,分别设计助力电流控制和主动压力控制两种策略,并进行实车验证。结果表明:压力主动控制模式下,制动主缸压力能迅速跟随目标压力;助力电流控制模式下,助力电流能较好地跟随目标电流;对比普通控制策略和本文控制策略在迅速踩下制动踏板时的压力曲线,后者能更快地完成制动主缸建压过程。

摘要：铸魂艺术大师曹禺礼赞●李燕杰我自从１９７７年走出象牙之塔，奔向十字街头为青年演讲，并研究教育艺术，迄今已整整２０年了。在这２０年中，我的工作不仅受到了广大青年的欢迎，而且得到了许多艺术大师的支持。从他们身上我得出这样一个结论：越是有水平的人，对青年教...

摘要：李燕杰教授多年来从事教育艺术研究,近来又在深入思考如何使教育进一步诗化、美化、艺术化、哲理化。他不仅完成了《青春梦幻沙龙》等6个文学剧本,而且写了大量富含哲理的抒情诗歌与散文。现发表其中三则,以飨读者。

摘要：随着地铁交通的文化属性越发突显,如何通过地铁公共艺术更好地诠释与传播城市地域文化是社会各界相关从业者需要思考的问题。文章对地铁公共艺术与地域文化构建的价值进行阐述,例举分析国内外地铁公共艺术建设的优秀案例。在此基础上,对2021年底建成运营的上海地铁14号线进行实地调研并分析其公共艺术运用,归纳总结14号线在地域文化的艺术性表达上有关设计理念、营造手法、艺术形式等方面的创新之处。

摘要：两年之前,我中华教育艺术研究会理会傅东缨捧出46万字的教育文学巨著《泛舟诲海》。该书宏微结合,时空统一,竟境相谐,情理交融,既有相当高的艺术品位,又有相当深的理论思考,因而荣获我会及省以上五种奖励,被秦牧、韩作黎、顾明远、李冀等同志誉为“一部具有中国特色的《教育诗》”。 九二年秋冬之交,他又开始了一场更为艰苦的跋涉,写作《圣园之魂》。《泛舟诲海》是他给中小学教师唱的颂歌,《圣园之魂》

摘要：维也纳之梦欧陆雨,欧陆风,这里的一切都伴随音乐进入梦魂中.欧洲,是美的;这是壮阔之美,是哲学之美.奥地利,是美的;这是深邃之美,是艺术之美.

摘要：三亚遐思 大海啊!时而风平浪静，时而波涛汹涌。