摘要：在社会发展的过程中,民众的思想意识也发生了巨大的变化,人们对于环保理念给予了更多的关注。在实施建筑设计时,工业建筑和公共建筑二者存在明显的差别,工业建筑具有一定的特殊性,需要对设计目标是否达到了工业生产的需要加以重点考虑,尽可能地为工作人员创设良好的工作环境。社会生产牵涉的工业种类较多,各个工业和建筑设计方面都会存在一定的不同,对工业建筑设计工作的实施带来了诸多的困难。就前期经济发展和工业生产来说,最为本质的目标是满足工业生产的需要,并没有将绿色环保的理念加以良好运用,对于整个工业建筑行业的发展形成了诸多的阻碍。随着人们对于绿色环保理念以及可持续发展理念的深入认知,在建筑设计工作中,将绿色建筑设计理念加以良好运用,对于增强工业建筑设计的整体效果起到了积极作用,对于人类社会的稳步发展也打下了良好的基础。

摘要：近年来,我国社会经济水平得到了显著的提升,在这个过程中工业厂区建设发挥了关键性的作用,为了保证工业厂区建设工作能够实现既定的效果目标,那么最重要的就是需要切实结合实际情况和需要来制定整体规划和设计。在工业用地范围逐渐扩展的形势下,其与土地资源、生态环境之间所存在的矛盾问题越发凸显,所以在针对工业厂区实施规划工作的时候,务必重视生态优先原则的运用,这样才可以确保自然生态能够始终维持平衡的状态。工业厂房和民众的生活存在一定的关联,所以在实施工业厂房设计工作时应当对各方面影响因素加以综合考虑。当下,工业生产领域正在从劳动力密集型朝着技术密集型转变,当代工业厂房的不断发展,有效地促进了工业厂区规划和工业厂房设计工作水平的不断提升。

摘要：课堂教学是英语学习中最主要也是最能影响学习兴趣和学习积极性的环节。常听到学生私下说：＂上某某老师的课,真没劲。＂学生的＂有劲＂和＂没劲＂是多方面的,也就是说课堂上教师的主导作用是多方面的。这不仅包括课前要针对教材,针对学生认真备好课,讲课深入浅出、启发诱导、详略得当,还要尽可能地使学生积极参与课堂教学活动,使他们感到自己是教学的主体而不是被动的受体。

摘要：流水别墅(Fallingwater)是现代建筑的著作之一,是弗兰克·劳埃德·赖特的经典之作。本文对流水别墅进行探索与分析,从而深入的认识这一建筑的瑰宝,感受建筑与自然的和谐之美,并从它的身上体会赖特的"有机建筑"这一设计理念。

摘要：阐述了30MVA密闭电石炉在投入自动化运行时(电极自动升降调节功能),出炉开出炉口中引起电极频繁上下波动,给电石炉稳定运行造成诸多不利因素,制约电炉的各项经济指标。为此,设计开炉眼专用变压器,实现大型电石炉的自动化,为稳定炉况提供保障,取得了较好的经济效益。

摘要：本文以郑东新区生态廊道为例,介绍生态廊道规划的目标、原则以及主要内容。

摘要：卫星平台姿态稳定度是天基探测雷达设计的重要参数。在卫星姿态指向抖动数学模型的基础上，推导了姿态稳定度对探测雷达点目标冲激响应函数的影响，给出了姿态指向稳定度与探测雷达性能指标之间定量关系的解析表达式，为天基探测雷达的总体分析和设计提供了理论依据。最后通过计算机仿真验证了分析的正确性。

摘要：为加强电费回收工作的管理，减少催费人员的工作量，实现营业厅收费均衡化，降低电费回收风险，提高对用户的服务质量。临汾供电分公司积极创新，开发并应用了“语音短信催费系统”软件，通过与移动、联通公司合作，充分利用现有的现代化应用平台和通讯技术，采用电话语音和手机短信方式及时向用户发布用电信息，通过对本系统的应用，有效的减少了运行成本，降低了电费回收风险，提高了工作效率，树立了供电企业良好形象。

摘要：该文以紫苏叶和柠檬汁为主料进行紫苏柠檬茶的工艺研究,重点研究了紫苏叶的浸提和紫苏柠檬茶的配方。以紫苏花色苷的含量为考核指标,在单因素实验的基础上,通过正交试验优化出最佳浸提参数:粉碎度为40目、料液比为1∶15、提取温度为60℃、提取时间20min;以感官品质作为最终标准,利用正交试验对配方进行优化,紫苏柠檬茶的最佳配方为:紫苏浸提液60%,柠檬汁8%,白砂糖7%,苹果酸0.08%。此时,紫苏柠檬茶具有色泽鲜艳,呈粉红色,兼具紫苏和柠檬的清香,口感清爽。

摘要：随着社会的进步,时代的发展,教学的改革也应该与时俱进,新课标要求转变教学观念,更好的发挥学生主体性,培养学生创造性与实践精神.本课题主要运用文献研究法、访谈法、案例分析法、问卷调查法进行研究.通过调查,结合相关文献的研究成果发现新课标实施过程中,主要有以下问题:①学生主动学习的积极性不足;②小组合作讨论中,学生自主性"参差不齐";③部分学生思维方式不够灵活等.针对以上问题,以新课标为指导,以八年级《中国的自然环境——地形》一节为例,在教学设计中分别采取以下措施:①创设开放互动的教学环境,教学过程中设计游戏环节调动学生积极性;②成员分工,组内采取"一对一"的形式,随机选取代表回答问题并简述每个成员的观点;③利用头脑风暴训练法,小组竞赛法训练学生发散思维.以此来践行新课标的理念,解决存在的问题.本研究也对新课标下的地理教学具有借鉴和参考价值.