摘要：设计类专业课程《产品语意设计》教学在于让学生了解产品设计的概念及发展,明确课程的知识重点及学习方向。同时通过教授符号学的相关知识,以及产品符号在设计领域中的应用方法及其案例分析,有效促进学生对于课程知识的理解、掌握、拓展与深化,启发学生掌握创意思维的方法,学会多角度、创新性地思考,从而解决设计问题。结合当下后疫情时代的热点问题,该课程教学还可以应用公共卫生符号,探索课程思政实践,引发学生产生情感上的共鸣。

摘要：目的探讨米拉贝隆与索利那新治疗双J管置入术后膀胱痉挛的有效性及安全性。方法采用随机对照单盲临床实验设计,筛选出90例在山西白求恩医院行双J管置入术的患者,采用随机数表法将患者等分为3组。索利那新组术后当日开始口服琥珀酸索利那新5 mg、1次/d,米拉贝隆组术后当日开始口服米拉贝隆50 mg、1次/d,对照组术后出现膀胱痉挛疼痛发作时予以吲哚美辛栓直肠栓剂25 mg对症治疗。在术后3 d、4周、8周时随访。结果共获得83例患者的可靠随访数据,与对照组相比,索利那新、米拉贝隆2组患者术后膀胱痉挛次数、平均持续时间、平均每次排尿量、膀胱过度活动症症状评分(OABSS)、生活质量评分(QoL)均有明显改善,差异有统计学意义(P<0.005);3组均未出现严重的不良事件,30例患者(36.1%)出现≥1级的不良事件。结论米拉贝隆与索利那新用于治疗双J管置入术后膀胱痉挛症状都有较为满意的效果,二者临床疗效相近。