摘要：旨在提升我国冰壶运动员的竞技实力和备战参赛的科学化水平,采用文献资料法、现场观察法、专家访谈法和数理统计法,分析中国女队在第31届世界大学生冬季运动会期间的备战参赛过程和临场竞技表现,探索夺冠致胜的备战策略和参赛方案。研究结果:中国女队的平均年龄排在第5位,参加世界冰壶联合会赛事的人均次数排在第4位;失分方面可见显著性差异,得分方面未见显著性差异;循环赛胜场与负场,以及循环赛胜场与复赛之间的后手进攻效率可见显著性差异;一垒投壶成功率在循环赛胜场与负场之间可见显著性差异。结论:中国女队大赛经验丰富,年龄结构合理,战术体系尚不成熟;得分能力稳定,防失分能力较强,得大分能力有限;后手攻防能力薄弱,先手攻防能力优异;一垒投壶成功率直接决定着对比赛的控制程度。研究提出:要精准收集竞技信息,以便科学掌控备战参赛工作;要制定适宜参赛目标,以便正确引导备战参赛行为;要科学设计赛前训练,以便实现竞技能力的优化整合;要实时分析临场数据,以便实现临场指导的科学决策;要有效激发团队动力,以便实现互动过程的协调优化。以期助力中国冰壶队在赛场上更好的展示训练成效和获得理想的竞技表现与竞技成绩。

摘要：近年来,素质拓展课程以教学游戏作为主要的活动方式和知识的载体,凭借近似真实的情境设计和新奇的高峰体验环节赢得了学生的一致好评。目前从体验式学习理论视角来探讨与具体学科结合的教学游戏设计尚处于起步阶段,并具有前瞻性。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从体验式学习理论的视角出发,力图通过探索拓展游戏与教育融合的新途径为学校素质拓展课程教学游戏设计理论的研究提供新的方法和思路,为学校素质拓展课程提供更多的教学素材。

摘要：体育特色小镇是助力新型城镇化和健康中国建设的新尝试,是在国家经济转型升级、积极发展体育产业背景下的全新经济形态。国家相关部委陆续出台政策文件,支持、鼓励创建发展体育特色小镇建设工作,并在全国范围内广泛开展起来。研究认为,我国体育特色小镇建设应注意四个方面的问题:(1)政府职责不明晰,各方利益无法保障;(2)统筹与规划设计不周密,体育小镇发展受限制;(3)缺乏体育内容,小镇特色不鲜明;(4)运营管理效能低下,经济效益不理想。对中国体育特色小镇建设和发展的建议如下:明晰政府职责、做好体育小镇顶层设计、突出体育小镇核心内容、引进专业的运营管理团队。

摘要：本文主要针对体验式教学引入"三生教育"进行探讨,以北京体育大学2013级本科生思想政治课堂为依托,设计和"三生教育"相关联的体验式教学内容、方案,并进行实践教学。通过专家访谈法和问卷调查法,对课程内容和方案的效果进行评价,最终完成"三生教育"体验式课程体系。