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创新教育的目标应该分层次: 收藏
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引用; 《中小学管理》1999年第10期 38-38页; 作者：牛春好安徽寿县石集初中; 笔者之所以提出和讨论创新教育目标的层次性问题,是因为从目前大量的新闻报道和研究材料来看,这个问题还没有得到人们的足够关注.主要表现在:从初等教育到高等教育,人们在设计创新教育工程时,都把"培养创新能力"和"创新...; 笔者之所以提出和讨论创新教育目标的层次性问题,是因为从目前大量的新闻报道和研究材料来看,这个问题还没有得到人们的足够关注.主要表现在:从初等教育到高等教育,人们在设计创新教育工程时,都把"培养创新能力"和"创新人才"作为自己的目标,并没有充分考虑不同阶段教育目标的特殊性和彼此之间的连续性.这样一来,就有可能使创新教育的目标变得空泛,落不到实处.; 来源：详细信息评论

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