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浅谈初中英语个性化作业设计
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《新西部(中旬·理论)》2015年 第8期 155-155,164页
作者:牛洁榆林市第六中学陕西榆林719000 
初中英语个性化作业设计应突出个性和多样化特点,难度和量要适中。方法是根据学生具体情况,设计分层作业;结合学生的年龄特点,设计趣味性作业。依据不同学习能力,适当设计创新拔高型、开放型作业。
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基于改进GRU与MVC设计模式的数据智能分析算法
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《电子设计工程》2024年 第10期32卷 25-29页
作者:牛洁西安航空职业技术学院陕西西安710089 
针对传统财务异常数据检测方法效率较低、准确度差且坏账率高的问题,文中基于改进的人工智能算法提出了一种异常数据检测方法。由于高维异常数据难以分析,先用孤立森林算法将其剔除,再将处理后的数据经过双向GRU算法的训练,挖掘出数据...
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明代民窑青花瓷造型与纹饰的关系研究
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《大众文艺》2018年 第2期 129-130页
作者:牛洁景德镇陶瓷大学 
民窑青花瓷在陶瓷艺术界有着深厚的民族文化底蕴,而在明代可谓是民窑青花瓷大放异彩的时期。简单质朴的造型与自然随性的纹饰构成了独特的美学特征。在纹饰与造型之间也同样相辅相成,达到了内容与形式的统一。
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高雅艺术进校园的几点思考
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《教育与教学研究》2009年 第9期23卷 67-68,73页
作者:牛洁 何琳 蔡滨徽四川天一学院四川成都610100 四川国际标榜职业学院四川成都610103 成都东软信息技术职业学院四川成都610000 
高雅艺术进校园已成为现代高校校园文化的一道亮丽风景线,它在塑造学生的健康人格、增强学生的审美能力、提升学生综合素质、丰富校园文化生活方面具有积极作用。为了让高雅艺术进校园活动持续开展下去、形成良好的发展机制,需要:继续...
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学校主题课程,落实核心素养的有力载体
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《教育家》2021年 第45期 58-59页
作者:牛洁山东省济南市饮马小学 
2016年9月,北京师范大学课题组发布《中国学生发展核心素养》,由此牵动的教育改革呼之欲出。培育学生的核心素养,是今后课程改革的"关键"。以核心素养为价值引领,进行学校课程的顶层设计与落地实施,是一项需要学校不断探索的...
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基于Nelder-Mead单纯形算法的设计反应谱标定方法
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《地震工程与工程振动》2021年 第5期41卷 165-175页
作者:牛洁 薄景山 王福昌 李琪 吴良杰防灾科技学院河北三河065201 中国地震局工程力学研究所中国地震局地震工程与工程振动重点实验室黑龙江哈尔滨150080 
规准谱形状的规定和参数的优化是设计反应谱标定的核心问题。Nelder-Mead单纯形算法是求解多参数优化问题的搜索算法,可解决多变量函数的最小化问题。该算法有极强的局部搜索能力,且不要求目标函数的可导性,因此被广泛地应用于工程领域...
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课程思政混合式教学设计探究——以《信息技术应用与训练》为例
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《成都航空职业技术学院学报》2020年 第3期36卷 14-18,33页
作者:牛洁 何琳成都航空职业技术学院成都610100 四川国际标榜职业学院成都610103 
课程思政是各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为根本任务的一种综合教育理念。以《信息技术应用与训练》教学设计为例,尝试把“绿水青山就是金山银山”和“垃圾分类”等环保思政理念之“盐”有效溶入《...
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建筑结构设计中梁式转换层结构设计方案研究
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《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》2021年 第5期 33-33,35页
作者:牛洁 单德青天津市天友建筑设计股份有限公司天津300000 
在建筑结构设计中,梁式转换应用较为普及,并且具有诸多优点。本文结合工程实例,从结构选型、转换层设计、抗震等级确定以及结构分析等方面对建筑结构中梁式转换层结构进行分析和探讨。
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高密度磁盘性能优化技术研究综述
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《电子学报》2024年 第5期52卷 1759-1782页
作者:伍卫国 张驰 于芳星 聂世强 李孟涵 牛洁西安交通大学计算机科学与技术学院陕西西安710000 
在当今数字化时代,海量数据的生成和积累呈现出爆炸式增长的趋势,因此对存储容量的需求急速上升.传统磁记录磁盘CMR因其高容量和低成本而被视为解决海量数据存储的首选.然而,由于超顺磁效应的制约,CMR(Conventional Magnetic Recording...
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基于霍尔传感器的直流电机转速测量系统设计
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《电子测试》2008年 第5期19卷 75-78,84页
作者:牛洁 周静 苟娜西安石油大学井下测控研究所西安710065 中原石油勘探局地球物理测井公司濮阳457001 
本文介绍了基于霍尔传感器,采用单片机C8051F060控制的直流电机转速测量控制系统的工作原理及软硬件设计方法。通过7279实现在LED上直观地显示电机的转速值。此外,还可以根据需要调整控制电机的转速。测试结果表明,该转速测量系统满足...
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