摘要：在新时代课程与教学改革的背景下,学校心理健康教育教师作为课程实施的主体,该如何以素养培育为引领,发挥学校心理活动课的最大价值?笔者认为教师不仅仅要关注教学,还应从课程的视角思考素养导向的课程设计与实施。具体建议:深入理解核心素养,以关键能力定位课程目标;梳理关联课程,对标素养与学生需求组织课程内容;深入理解课程特征,把握实施方式。

摘要：为提升中小学健康教育校本课程开发水平,在文献研究和学校实践的基础上,探讨素养导向的健康教育校本课程开发,从素养导向的健康教育校本课程开发与实施中的目标设定、主题确定与内容选择等方面进行重点论述,以期为中小学校健康教育课程建设提供参考和有益借鉴。

摘要：心理健康教育教师如何优化教学设计,提升中小学校心理健康教育活动课的效果,是目前中小学校心理健康教育中需要研究解决的问题。通过引入阿德勒个体心理学中的相关理论和后阿德勒学派的儿少心理治疗技术,并在中小学校心理健康教育教学中进行实践运用,为教师进行学生日常心理健康教育以及有效实施心理健康教育活动课提供参考。

摘要：研究以大截面直流海缆导体为研究对象,提出了两种大截面海缆导体的设计思路。通过理论计算、CAD模拟分析,可以看出,采用圆形单线圆形紧压结构,紧压量大,绞合过程中单线会延展,但是圆形单线直径大,刚性强,绞合过程中会出现缝隙大且多的情况,甚至出现单线拉断的情况;采用瓦形单线圆形结构,模块化设计,需要的瓦形单丝紧压量小,对框绞机的牵引设备要求更低,紧压系数更高,阻水效果更好。研究还对比了3种瓦形单线圆形紧压导体结构的设计方案(a、b、c),经分析计算,发现方案c最优。