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《电从哪里来》的实验设计与教具筹制: 收藏
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引用; 《教学仪器与实验（中学版）》2004年第11期20卷 2-4页; 作者：王万仓安徽省芜湖市第二十五中学241000; 沪科版物理课改教材在本章分三节向学生展示了电能的获得与输送.学生通过探究感应电流的产生形成对磁、电关系的进一步认识,感受交流与合作带来的快乐,激发进一步探索自然界奥秘的欲望.; 沪科版物理课改教材在本章分三节向学生展示了电能的获得与输送.学生通过探究感应电流的产生形成对磁、电关系的进一步认识,感受交流与合作带来的快乐,激发进一步探索自然界奥秘的欲望.; 来源：详细信息评论

项目式学习在初中物理教学中的实践与思考——以制作潜望系统为例: 收藏
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引用; 《湖南中学物理》2020年第10期 20-22页; 作者：王万仓芜湖市第二十五中学安徽芜湖241002; 随着时代发展,随着学生核心素养观念被一线教师广泛认同,项目(式)学习近年来在国内渐成潮流。本文以"光的反射"单元学习为例,从项目设计、驱动问题产生、评价、活动规划、过程管理等方面,介绍作者在初中物理教学中项目学习之...; 随着时代发展,随着学生核心素养观念被一线教师广泛认同,项目(式)学习近年来在国内渐成潮流。本文以"光的反射"单元学习为例,从项目设计、驱动问题产生、评价、活动规划、过程管理等方面,介绍作者在初中物理教学中项目学习之初步实践和简单思考。; 来源：详细信息评论

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