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钢桁梁人行天桥设计分析
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《公路交通科技(应用技术版)》2011年 第5期7卷 238-240页
作者:杨功勤 王美英 王业萍南昌铁路勘测设计院有限责任公司江西南昌330019 江西电力职业技术学院江西南昌330032 
人行天桥是城市中立体交通较常见的形式。本文通过对某钢桁梁人行天桥具体设计过程的介绍,把钢桁梁截面尺寸与结构竖向自振频率的关系进行了分析,对钢桁梁设计内容进行了归纳,对桥墩设计从自振频率的角度提出了建议,供今后类似设计参考。
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基于T-S模型非线性对象条件约束下H∞指标优化
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《江西电力职业技术学院学报》2006年 第4期19卷 4-6页
作者:王业萍 李剑江西电力职业技术学院江西南昌330006 江西省电力设计院江西南昌330006 
讨论了一类基于T-S模糊模型的非线性系统,根据满意控制思想提出一种条件约束下的状态反馈控制设计方法。即在H∞控制基础上,加入圆形极点指标和状态协方差指标约束。进而研究了圆形极点约束和状态协方差约束下,系统被控输出对扰动输入的...
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基于ADO技术的变电站实时监控数据库应用设计
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《江西电力职业技术学院学报》2007年 第1期20卷 7-9页
作者:李剑 王业萍江西省电力设计院江西南昌330006 江西电力职业技术学院江西南昌330032 
在分析变电站应用系统基础上,重点结合低压变电站实时监控系统技术要求,提出一种利用ADO数据绑定技术访问数据库的架构设计方案,并对数据库系统实现数据动态查询和动作查询等作分析。该方案可实现系统在线监视、命令操作和记录查询等功...
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除尘器选型及节能优化
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《江西电力职业技术学院学报》2011年 第3期24卷 28-30页
作者:赵晖 王业萍国电海外(江西)电力工程有限公司江西南昌330100 江西电力职业技术学院江西南昌330032 
对除尘器如何选型从而达到节能效果进行探讨,并通过电厂实际运行情况,证实设计、选型优化在节能方面的经济价值。
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基于ConMaker的实践教学研究
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《江西电力职业技术学院学报》2018年 第12期31卷 1-2,5页
作者:王业萍 苗军 李剑江西电力职业技术学院江西南昌330032 江西电力设计院江西南昌330096 
以和利时公司的Con Maker控制组态软件为基础,针对职业实践教学要求设计出接近生产实际的控制方案组态应用。通过此实践教学提高了学生对生产过程自动控制系统的理解和掌握,为学生今后就业打下良好基础,对其他类似实践教学设计有一定的...
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太阳能照明一体化设计与应用研究
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《科技资讯》2021年 第30期19卷 37-38,47页
作者:王业萍 熊忠江西电力职业技术学院江西南昌330032 
村道亮化工程是新农村建设的一项重要内容。但是在一些尚未通电的偏远小道上,需要从较远的地方敷设电缆,单独架线成本较高。这种情况下使用太阳能照明一体化技术,利用太阳能板、蓄电池为LED等提供照明所需电能,从而解决了成本高、施工...
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DCS系统仿真方案的设计
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《江西电力职业技术学院学报》2011年 第4期24卷 44-46,59页
作者:王业萍 李剑 廖庆庆江西电力职业技术学院江西南昌330032 江西电力设计院江西南昌330096 
以和利时公司的SmartPro系统为依托,针对职业实践教学要求设计出接近生产实际的DCS系统仿真方案,其包含电厂控制系统仿真和SmartPro系统组态两部分。DCS系统仿真的训练极大地提高了学生的动手能力和工程实践能力,对其他类似实践教学设...
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ADO技术在变电站监控系统数据库的应用
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《江西电力职业技术学院学报》2011年 第1期24卷 46-49页
作者:王业萍 李剑 王美英江西电力职业技术学院江西南昌330032 江西电力设计院江西南昌330036 
介绍了Visual C++中有关数据库访问技术,分析了ADO技术及其优点,重点针对数据库管理软件设计提出一种利用ADO数据绑定技术访问数据库的设计方案以及在30kV低压变电站微机监控系统中的应用,并对系统中实现数据的动态查询和动作查询等作...
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Matlab仿真教学的研究与实践
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《江西电力职业技术学院学报》2010年 第3期23卷 77-79页
作者:王业萍 李剑 王美英江西电力职业技术学院江西南昌330032 江西电力设计院江西南昌330096 
为适应生产过程中控制技术和计算机技等的应用和发展,相应的教学实验设备需要不断更新,而教学实验设备的更新和教学经费的短缺形成了矛盾。Matlab是一个拥有强大仿真模拟功能的软件,利用Matlab仿真技术模拟热工控制等学科的实验,不仅可...
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基于Matlab仿真技术的单回路系统整定教学
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《江西电力职业技术学院学报》2010年 第2期23卷 77-79页
作者:王业萍 李剑 王美英江西电力职业技术学院江西南昌330032 江西电力设计院江西南昌330036 
对MATLAB在单回路系统整定的应用进行了探讨,并给出了MATLAB语言和仿真技术在教学中应用的实例,指出仿真技术融于教学可以将抽象的理论形象化,促进学生对知识的理解和掌握,激发学生的兴趣,进而提高教学质量和学生的实践能力。
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