摘要：通过将科学研究与口腔材料学教学相结合,把学科前沿融入课程教学内容,结合新的教学大纲及培养目标优化授课方式,使用科学研究的创新思维引导学生进行课程学习和自主式实验课设计,改善了学生对口腔材料学的学习积极性和主动性,提高了学生解决分析问题的能力,实现了创新型医学人才的培养目标。

摘要：目的了解西安市口腔医生对医疗社交媒体的认知情况和使用现状,分析医疗社交媒体的优缺点及影响因素,为推动医疗社交媒体在口腔医疗领域的广泛使用奠定基础。方法针对使用情况设计调查问卷,于2017年7-8月份分别在西安市20家口腔医疗机构对177名在岗口腔医生进行问卷调查(有效问卷172份),并对结果进行统计分析。结果医疗社交媒体认知率为69.2%,使用率为39.0%,使用频率以一周数次最多见(13.4%)。使用目的集中在查阅资料(25.6%)、与同行交流心得(22.7%)、医患沟通(21.5%)等方面。交流内容不可靠(15.1%)、泄露个人隐私(15.1%)等问题的选项占比较高。调查对象对社交媒体满意度为20.9%。结论西安市口腔医生对医疗社交媒体的认知情况良好,但使用度不高。使用社交媒体的目的更倾向于专业交流和学习。各媒体安全性、专业性、信息质量等方面存在的问题是制约医疗社交媒体发展和应用的重要因素。