摘要：教学内容:统编教材第九册第63～64页例1。 教学目标:使学生理解和掌握平行四边形的面积计算公式,并能正确地计算平行四边形的面积。通过公式的推导,培养学生动手、动口、动脑的能力,发展他们的思维能力。

摘要：“课尾”教学艺术,是指教师在“断课”前,根据教学的目的要求和学生的年龄特征,充分运用文字语言、体态语言和现代教学手段,精心设计“课尾”。一般可采用以下的形式: 一、“复现型”课尾教学艺术 复现是指所学知识与技能的重现。但这种重现不是简单的机械重复,而是教师对学生已学的知识内容。

摘要：根据国家石油和化学工业相关标准,介绍气相法聚丙烯抗冲共聚物的生产原理及产品特征、VOC脱除技术研究及熔喷布技术的应用等。中国聚丙烯已逐渐走向高端化,只有不断研究和突破,才能充分发挥工艺特点,生产出高质量\高标准的产品,满足市场需求的同时,不断激励聚烯烃全面高端发展,成为下一个“朝阳产业”。

摘要：为研究四川丘陵区冬小麦合理的施氮量和种植密度(基本苗),选用栽培较广的高产、优质、抗条锈和白粉病的国审品种内麦9号进行试验。采用二因素裂区设计,以三种不同的纯氮施用量为主处理,四种不同的种植密度为副处理。结果表明:为了优化小麦群体结构,维持亩有效穗、千粒重、穗粒数的协调增长,挖掘小麦增产潜力,四川丘陵区冬小麦高产栽培以亩施氮量12 kg、亩种植14万株为宜。

摘要：目的:比较针灸与药物治疗慢性前列腺炎/慢性骨盆疼痛综合症(CP/CPPS)的疗效差异。方法:采用随机对照实验设计,将符合纳入标准的CP/CPPS70例临床患者用随机数表法分为观察组与对照组,观察组脱落2例,剩余33例;对照组脱落1例,剩余34例。观察组在调神法针刺的基础上配合常规针刺治疗,每日1次,1周6次;对照组口服常规药物治疗,两组均治疗4周。观察两组治疗前、后的慢性前列腺炎症状指数(NIH-CPSI)评分、前列腺液(EPS)中白细胞计数及抑郁量表(HAMD)评分。结果:治疗后观察组总有效率为93.9%(31/33),高于对照组的85.3%(29/34),差异有统计学意义(P<0.05);两组患者治疗后NIH-CPSI评分、EPS中白细胞计数、HAMD评分较治疗前均下降(均P<0.05),两组患者治疗后上述指标组间比较,差异有统计学意义(P<0.05),两组患者治疗前后NIH-CPSI评分、EPS中白细胞计数、HAMD评分差值组间比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:调神法针刺治疗CP/CPPS效果显著,可降低EPS中白细胞数量,缓解炎症,有效改善患者抑郁情绪,疗效优于常规药物治疗。