摘要：课堂练习设计存在练习内容“拿来主义”、练习形式“墨守成规”、练习层次“一刀切”、练习价值“不可持续发展”的问题。解决这些问题要在实践和研究中想策略。《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出:“优化习题设计,注重发展素养。习题的设计要关注数学本质,关注通性通法。设计丰富多样的习题,满足巩固、复习、应用、拓展的学习需要;满足不同学生的学习需要;满足不同学习阶段的学习需要。”课堂练习是学生学习知识、掌握知识、形成技能,由懂到熟、由熟到巧的必由之路。学有法则,练有窍门,笔者在实践的基础上总结出优化数学课堂练习设计实效性的策略。

摘要：分析了纺织厂新型细纱车间主机设备和空调环境的特点,提出新型细纱车间空调环境控制标准。根据空气调节设计原理,探讨新型细纱车间空气调节气流组织的设计要点。测试了两种细纱车间送回风系统,结论为:采用多风机和挡板式匀流送风口送风,合理设计回风沟道和地排风口的车间气流组织,可满足新型细纱机的生产要求,使细纱车间温湿度均匀性得到提高,工作区气流速度控制在(0.4±0.1)m/s以内。

摘要：探讨纺织空调喷淋系统恒压变频控制的设计运行。针对纺织厂喷淋室喷淋水泵的调节方式简单,造成喷淋水泵无效能耗增加的问题,根据水泵和管网运行性能曲线规律和水泵变频控制的基本原理,提出了采用恒压变频控制喷淋水泵,通过调节喷淋排管工作喷嘴数量的调节方法,实现喷水室喷水量的恒压变流量控制。实例分析证明:对纺织厂喷淋系统进行恒压变频改造,可实现喷淋系统年平均节能22.8%的效果。认为:喷淋系统恒压变频控制可提高喷水室热湿处理效果,提高空调控制系统的调节精度和反应速度,达到对纺织厂空调喷淋系统的精细化调节。

摘要：以C++编程语言为开发平台,以圆钢棒材减定径轧制为基本实体模型,选择相应的变形抗力、宽展、轧制力、轧制力矩等计算模型编制工艺参数计算源程序。采用有限元仿真软件Deform-3D对轧制过程进行模拟,修正了程序中的计算模型。重点分析了伸长率对宽展的影响,修正了采利柯夫宽展等效计算模型。最终,以Ф16 mm圆钢为例,通过软件计算、有限元模拟以及现场数据,对比了宽展量、出口断面面积以及轧制力。结果表明软件分析结果与实测值、模拟值比较吻合,从而验证了软件计算结果的准确性。