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语文课程教学指南编制的探索——以“写人记叙文的阅读与写作”单元为例
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《上海课程教学研究》2016年 第2期 25-30页
作者:肖晶 王以新上海市风华初级中学 
本文以'写人记叙文的阅读与写作'单元的设计与教学实施为例,从该单元教学目标的确定、课堂教学过程的设计,以及作业设计三个方面,谈对语文课程教学指南的认识。
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学生写作学习活动设计的可视化路径
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《上海课程教学研究》2017年 第1期 35-39页
作者:王以新上海市风华初级中学 
在单元教学中,先要制订单元目标,然后通过创设有效的学生学习活动来保障目标的达成。教师通过可视化路径分别从活动目标的制订、活动任务的设计、活动流程的设计、活动的评价与规格等方面来展示学生学习活动设计的全过程。
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深入解读文本是精彩教学的基础
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《基础教育参考》2015年 第12期6卷 65-66页
作者:王以新上海市风华初级中学 
众所周知,语文教学设计应该建立在教师深入解读文本的基础上。只有教师自己深入进去,领悟文本内容及形式之间的关系,才能更好地带领学生真正走进文本,提升学生的阅读理解能力。那么,教师应该如何深入解读文本呢?
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国际互联网上电力、电信网址与查询方法
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《中国电力》1999年 第1期32卷 63-64页
作者:王以新 王昆新 钱迎春云南省电力局调度所 云南省电力设计院 
简介国际互联网Internet的有关电力与电信网址及网络查询方法,通过上网,可充分利用国际互联网的信息资源,提高工作效率。
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社区脑卒中高危人群颈动脉粥样硬化危险因素筛查
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《中国全科医学》2013年 第26期16卷 3101-3104页
作者:张永辉 王以新 杨敏京首都医科大学附属安贞医院全科医学科北京市100010 
目的筛查北京市大屯社区脑卒中高危人群颈动脉粥样硬化的危险因素。方法 2012年3—11月在北京市朝阳区大屯社区采用整群抽样方法和自行设计的风险筛查问卷筛选出脑卒中高危者1 200人,收集其既往史、生活方式及体格检查、实验室检查、颈...
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关于北京基层社区全科医疗科中西医结合工作开展现状的调查
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《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2023年 第6期 122-127页
作者:卢淑立 冯妍 王以新 胡爽 吴明北京中医药大学第三附属医院社区中心北京100029 首都医科大学附属北京安贞医院心脏康复中心北京100029 首都医科大学附属北京安贞医院全科医学与继续教育学院北京100029 
了解目前北京基层社区全科医疗科中西医结合工作开展的现状,从而可以发现和分析一些优劣,发扬优势,以及提供针对性改进意见及帮助,改善一些问题,更好的促进中西医结合治疗在基层全科医学科的发展。方法 在2021年2-11月,自行设计查问卷内...
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北京市医疗机构继续教育现状分析
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《心肺血管病杂志》2011年 第1期30卷 38-40页
作者:崔卫东 张衡 王以新 吴洁 孙敏 姚崇华首都医科大学附属北京安贞医院-北京市心肺血管疾病研究所北京100029 
目的:通过对400名基层医师整体知识水平的了解,分析北京城乡基层医疗机构继续教育对医师医技知识获知的情况,为北京城乡基层医疗机构的继续教育寻求适合的方式。方法:以《中国高血压防治指南》及相关继续教育课程为指导设计调查问卷,采...
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不稳定型心绞痛基于主题模型的不同兼症及合并病中医治疗方案优化方法研究
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《中国医药》2017年 第1期12卷 9-13页
作者:冯妍 徐浩 王以新 刘新桥 张佩雪 张淼淼首都医科大学附属北京安贞医院全科医疗科100029 首都医科大学附属北京安贞医院中医理疗科100029 中国中医科学院西苑医院心血管科北京100091 
目的 探讨不稳定型心绞痛基于主题模型的不同兼症及合并病中医治疗方案优化方法研究。 方法 选择2009年9月至2011年2月在6家医院住院的冠状动脉粥样硬化性 心脏病(冠心病)不稳定型心绞痛患者2 212例。按照统一设计数据采集流程即在...
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社区慢性病患者用药安全现状及影响因素分析
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《中国药师》2019年 第10期22卷 1881-1883,1917页
作者:张永辉 魏国义 王以新 程雯 边连朵 魏晓明 王雷首都医科大学附属北京安贞医院第二门诊部 
目的:调查社区慢性病患者用药安全情况及影响因素,为提高慢性病患者用药安全性,合理用药提供依据。方法:采用自行设计的调查问卷,2017年5~8月对大屯社区29~90岁404例慢性病患者进行了用药安全知识和行为方面的问卷调查。结果:被调查的40...
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