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基于模型预测的海缆铺设用水下航行器最优避障控制
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《中国舰船研究》2024年 第1期19卷 248-255页
作者:苏哲昊 王伟然 戴晓强 朱志宇 姚杰 葛慧林江苏科技大学自动化学院江苏镇江212100 
[目的]自主水下航行器(AUV)在海底复杂地形环境下执行独立铺缆作业时,需要兼顾铺缆质量和自身安全,即在避障的同时还需要保持船体与海底平面的相对高度。为此,设计一种基于模型预测的海缆铺设AUV最优避障控制方法。[方法]首先,基于模型...
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业务服务配置模型与运行机制
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《计算机集成制造系统》2011年 第12期17卷 2732-2742页
作者:王伟然 范玉顺清华大学自动化系国家CIMS工程技术研究中心北京100084 
为支持面向服务的企业中业务服务的构建和运行,提出一种基于服务配置的业务服务运行机制,定义了业务服务配置模型并分析其性质,讨论了业务服务匹配与组合的机制,并结合原型系统的实现给出了应用实例。该机制由四个阶段组成,从业务角度...
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基于模型预测控制的永磁同步电机改进自抗扰系统研究
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《传感器与微系统》2022年 第7期41卷 52-56页
作者:于中奇 杜昭平 王伟然江苏科技大学电子信息学院江苏镇江212003 
为了提高永磁同步电机(PMSM)调速系统的控制性能,提出了一种基于模型预测控制(MPC)的永磁同步电机改进自抗扰控制方法。首先,采用自抗扰控制器(ADRC)替换转速环中比例-积分(PI)控制器,并进一步的引入模糊控制算法整定控制器参数并简化...
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磁悬浮平面电机及其自适应收缩反步控制
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《江苏科技大学学报(自科学版)》2022年 第2期36卷 56-64页
作者:杨冠军 王伟然 闫景昊 葛慧林 智鹏飞江苏科技大学电子信息学院镇江212100 南京航空航天大学自动化学院南京211106 
设计一种应用于物流传送系统的磁悬浮平面电机,通过任意组合单元模块以满足不同的运输需求,具有无摩擦损耗,动态响应快速,可根据需求实时改变运输轨迹等特点.基于磁悬浮托盘在Halbach永磁阵列磁场中的力学模型,建立托盘的推力及转矩模型...
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基于拉盖尔函数的AUV自适应预测轨迹跟踪
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《电光与控制》2023年 第1期30卷 15-20页
作者:闫景昊 王伟然 杨冠军 朱志宇 曾庆军 智鹏飞江苏科技大学电子信息学院江苏镇江212000 
针对复杂水文环境下无人自治水下机器人(AUV)轨迹跟踪实时性较慢、精度较低的问题,设计了一种基于拉盖尔函数的自适应预测轨迹跟踪控制方法。首先,基于预测控制将轨迹跟踪问题转化为二次规划设计;其次,为解决AUV轨迹变化以及外部干扰所...
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水下多电机协同推进及其动态面反步滑模控制
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《科学技术与工程》2022年 第10期22卷 3982-3990页
作者:杨冠军 王伟然 闫景昊 朱志宇 曾庆军 戴晓强江苏科技大学电子信息学院镇江212100 
复杂多变暗流湍急的水下环境会造成水下机器人姿态失衡,严重时会破坏船体稳定造成偏航。针对大幅度转弯工况与应对外部随机扰动等问题,提出一种归一化的比例同步系数分配方法,构造虚拟主轴多电机协同控制系统的输入,实时调配各个从动轴...
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国庆档主旋律电影中的“大思政”元素及作用探析——以“我和我的XX”系列为例
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《声屏世界》2023年 第6期 94-97页
作者:王伟然 李思静 刘安琪 林刚北京工商大学传媒与设计学院 
随着新时代主流价值观的推广,国庆档主旋律影片已成为中国电影市场的重要类型。近年来,《我和我的祖国》《我和我的家乡》与《我和我的父辈》系列电影,分别从个人与新中国建设、改革开放以及爱国精神的代际传承角度,描述了新中国的发展...
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永磁同步电机模糊自整定自适应积分反步控制
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《电工技术学报》2020年 第4期35卷 724-733页
作者:王伟然 吴嘉欣 张懿 魏海峰 葛慧林江苏科技大学电子信息学院镇江212000 南京航空航天大学自动化学院南京211106 
为提高永磁同步电机伺服系统的动态响应性能,解决内部参数摄动和外部负载扰动对系统影响的问题,提出一种永磁同步电机模糊自整定自适应积分反步控制方法。将dq轴电流误差积分项引入自适应反步控制器控制律中,构成自适应电流误差积分反...
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基于干扰观测器的水下机械手反演控制方法
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《计算机仿真》2021年 第9期38卷 371-375页
作者:陈伟 刘金龙 王伟然江苏科技大学电子与信息学院江苏镇江212003 
针对外界洋流干扰条件下水下机器人-机械手系统轨迹跟踪精度低、控制稳定性差、抗干扰能力弱等问题,提出了一种基于非线性干扰观测器的水下机器人机械手反演轨迹跟踪控制方法。在构建了机械手数学模型基础上,引入非线性干扰观测器对洋...
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议幼儿阶段的Steam学习
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《科教文汇》2017年 第9期 130-131页
作者:王忆 李佐荣 朱凯 陈思 张望 王伟然 宦键江苏科技大学附属幼儿园江苏镇江212000 宁波考工记产品创意有限公司浙江宁波315000 江苏科技大学电子信息学院江苏镇江212000 
文章简述了St eam教育与幼儿教育的特征,针对幼儿感官认识与直接经验的年龄段特色,构建了St eam教育框架。该框架以艺术教育为中心,紧密结合科学教育与技术教育这两个基本点,弱化工程、数学要素,强化逻辑思维训练,注重扩展教育思维,防...
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