摘要：采用大学生体育课学习满意度量表和体育锻炼态度量表对860名大学生进行调查,探讨了体育课学习满意度与体育锻炼态度的关系。研究结果表明,体育课学习满意度是预测大学生体育锻炼态度的可靠变量,体育课学习满意度各纬度对体育锻炼态度各纬度的贡献存有较大差异。同时,鉴于大学生体育课学习满意度对于体育锻炼态度的重要贡献,提出了改进大学体育课质量的建议:(1)认真倾听大学生对于课堂教学内容的建议,构建最佳教学内容框架体系;(2)以学生为本,优化体育课堂教学组织,构建积极的、活跃的课堂教学氛围;(3)丰富学校体育场地设施的出资主体,提高大学体育场地器材质量;(4)加大小组学习和自主学习的频率,为构筑和谐同学关系搭建平台;(5)加强体育教学内容的设计,提高教学效益;(6)加强相关理论知识的学习,提高教学能力。

摘要：在收集整理国内外有关教学行为的研究成果的基础上,设计了反映特级体育教师教学行为特征的调查问卷,以40名特级体育教师为调查对象,对其教学行为特征进行调查。通过调查结果统计和因子分析,认为特级体育教师的典型行为特征是围绕教学重点与难点设计合理的教学程序,明确告知学生学练目标及课堂常规,采取措施保证学练时间,提供及时明确具体的反馈,仔细斟酌教学目标,认真制定教学计划,引起维持促进学生的关注,以成功教学为导向,课堂管理行为高效,准备场地器材,借助多种方式反思教学计划和课堂教学行为的恰当性。

摘要：采用社会学分层随机抽样的方法,对天津市中小学学校体育工作进行调查,发现其学校体育工作存在诸如学生体质健康水平持续下降、学校体育教学日益边缘化、体育教师人员短缺且力量薄弱、体育教师合法权益保障率低、学校体育专项经费投入不均、学校体育风险管理体系不健全、学校体育绩效评价权重依然甚微等发展瓶颈,急需从如下途径加以破解:把控体育教学质量提升青少年体质健康;聚合各方力量助推学校体育优先发展;保障教师合法权益培育优质师资队伍;加大经费拨付力度,优化体育场地器材设施;加强体育风险管理,确保体育教学安全高效;完善教育评价体系,提升体育绩效评价权重。

摘要：目的了解胸外科病人术前、术后失眠的类型及影响因素。方法采用自行设计的问卷调查96例胸外科住院病人术前、术后失眠的类型及影响因素。结果胸外科病人术前失眠主要类型是入睡困难30例,占50%,影响因素是害怕手术、担心预后等心理因素;术后失眠主要类型是不能熟睡28例,占55%,影响因素是疼痛、咳嗽咳痰等生理因素;噪音、护理操作等环境因素是胸外科病人失眠的重要因素。结论护理人员加强胸外科病人术前心理护理,减轻术后病人疼痛、咳嗽咳痰等身体不适,尽量控制噪音水平,保证病人睡眠质量,促进病人康复。