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讲授生物课的语言艺术: 收藏
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引用; 《教学与管理（中学版）》1990年第2期 38-40页; 作者：刘持端王佐芝; 从语言学角度说,每个人的言语(说话)是自由的,这是由语言的全民性、社会性和工具性所决定的。但是作为教师所说的话,不仅要受教育方针、教学大纲和每节课的教学内容、教学目的的限制,同时还无时无刻受教育、教学对象所约束。因此,教师...; 从语言学角度说,每个人的言语(说话)是自由的,这是由语言的全民性、社会性和工具性所决定的。但是作为教师所说的话,不仅要受教育方针、教学大纲和每节课的教学内容、教学目的的限制,同时还无时无刻受教育、教学对象所约束。因此,教师的职业特点和肩负的伟大使命决定了教师不能想说什么就说什么,想何时说就何时说。我们把这种教师特定运用的语言称为教师语言。作为生物课教师,根据生物学教学目的要求,通过教学过程要实现向学生传授基础知识。; 来源：详细信息评论

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