摘要：学校依托创客课程,引导学生积极发现问题、自主探索问题、主动解决问题,将创意方案转化为有形物品或现有物品的优化改进。在整个创意物化过程中提高学生的科技前沿意识,培养学生“纵向跨年级、横向跨学科”解决问题能力和创意物化能力,在综合实践活动中培养学生的创新精神和实践能力。

摘要：影像是一个名词，在我们的日常生活中大部分人对于它的理解有三个：肖像和画像为之一，形象是之二，而更专业的解释是说物体通过光学装置和电子装置呈现出来的形状。通过这三种说法发现可以很清楚明显的理解影像就是图像。追溯到影像的起源，影像的内在和外在发展都是跟着时代的脚步而一步一个脚印的，实在、踏实、稳健的前进着。远古时期人们迷恋影像的程度更为突出，人们为了日常生活和生产力发展，慢慢的对世界上的事物有了自己的认知和了解，在自然这个大环境中人类的力量往往非常微小，人类想利用自然界的力量来发展自己的生产力，就必须吃苦耐劳，艰苦奋斗。首先人类就需要制造生产工具应用于日常生活与生产中，但是在使用工具的过程中人们又对工具的美观会有一定的要求，这样就有了人类开始对美的追求。在远古的时代，那时人们还在使用石器作为工具，人类文化的起源者就会画图来表现他们对于影像的了解，并且用这些来记录自然环境中出现的一些不常常出现的细节现状以及对没法了解的神秘人物和实物的崇拜，人类使用影像来了解自己的血缘关系，用影像来表达自己对未来实物的美好畅想，比如对生命的渴望和农作物的生长。远古时期的文化对图腾的崇拜，是影像艺术的最早的开端。

摘要：针对当前突发事件应急救援体系存在的救援不及时、预案不完备等问题,本文利用计算机开发工具设计了一款突发事件快速应急救援系统,主体架构由基础层、数据层、应用层组成,系统集情报搜集、分析决策、动态反馈三大主要功能于一体。利用基础情报搜集设施进行大范围的数据采集,通过情报搜集,筛选出有价值的信息,系统自动进行分析决策,预案自动生成模块中内置各类突发事件分类、突发事件危害分级标准,并根据突发事件和应急预案实例建立相关的模版数据库。系统根据突发事件的实时进展进行应急预案的相应更新,完成动态反馈,进而为快速、高效的应急救援工作提供参考方案和决策支持。