摘要：文章以七年级历史课程中的《三国鼎立》与《汉武帝巩固大一统王朝》为例,深入探讨了初中历史教学中的有效学习途径。精心设计了课堂导入,利用叙事和诗词激发学生对历史的兴趣和好奇心。在教学资源上,深度解读课本配图,并结合多媒体资源,让学生更直观地了解历史知识。同时,推行探究式教学模式,鼓励学生通过个人探究和小组合作,深入理解历史事件。这些方法不仅使历史学习更加生动有趣,还激发了学生的积极性,提高了学习效率,对于指导初中历史教学实践、提升教学效果具有重要的参考价值。

摘要：本文探析和研究我国美术教育家姜丹书美育思想的嬗变,通过研究姜丹书的教育经历及其相关学术文献,分析出其美育思想演变的四个阶段,总结归纳出从私塾的诗书礼乐到学堂的图画手工再到美术艺专的教学实践中,其美育思想也完成了从传统到现代、从美观到实用,再从实用到育人的演变,最终形成中西调和、科学与艺术相结合的教育主张。在此过程中,姜丹书在教学实践、书籍撰写等方面深入的研究,填补了我国近代艺术教育理论的空白,形成了独特完善的手工劳作教育思想,注重工艺美术教育,为我国20世纪近现代艺术设计教育的建立奠定了思想和理论的基础。

摘要：通过研究邓白的陶瓷设计作品及其相关学术文献,分析邓白陶瓷研究中艺术整体观的具体表现,总结归纳出其陶瓷艺术整体观的时代性、多元性、创新性以及延续性等四个方面的特征。邓白在陶瓷研究领域多角度、整体化的探索,有效地推动了我国的陶瓷理论和实践研究以及陶瓷教育等方面的综合发展,既关注了陶瓷的过去和现在,还关注了陶瓷艺术的传承与发展,为我国当代陶瓷艺术学科的发展奠定了扎实的基础。

摘要：抗美援朝题材电影以抗美援朝为背景,在近年来的创作中以延续历史故事为基准,在真实与虚构中实现了审美突破。该题材结合表现性极强的镜头语言,将国家价值的宏观思想渗透进了细致入微的影像之中。其以讲述中国本土故事为原点,渴望打造出自身的IP文化,不仅激发了观众的民族认同感,更带来了持续不断的观影热潮,获得了经济价值与社会效益的联动反响。近年来该类型电影在满足了观众对抗美援朝题材审美期待的同时,也为当下中国新主流电影的创作指明了方向。

摘要：本文试图探析和研究我国著名教育家蔡元培美育救国思想,以期探究出蔡元培提出“美育救国”口号的原委。结合当时的社会历史背景,研究蔡元培的人生经历及其相关学术文献,从教育观念、美学理论、美育思想三方面,分析出其提出“美育救国”口号的原因,即“教育兴邦——人才是救国的关键”“美学育人——培养出高尚的人格”“美育救国——提升民力民智民德”,力图培养出健康之体魄、开放之思想、高尚之道德的新国民。蔡元培将美育的作用上升至救国的高度,提出了“美育代宗教”以及“五育并举”的重要教育理念,由此美育第一次被正式列入了国家教育方针,推动了我国艺术事业的全面发展。

摘要：本项目以现代信息技术为支撑,以服务用户、提高用户的体验感和满意度、增强供需双方的充分交流为核心设计思路,通过科学合理的运营与管理,满足大学校园师生对更加方便、卫生、安全的就餐需求。小程序采用***语言,结合微信小程序云开发模式打造学生群体、餐厅窗口商家、管理人员一体化线上点餐和管理就餐服务。该项目在调研收集相关需求信息后,围绕校内餐饮开展线上点餐、食堂打包至取餐架等服务流程为一体的工作模式,进行小程序开发与试运行,在服务师生的同时,以手续费和广告费相结合的模式创造利润。

摘要：市政管网的稳定运行与给水管道系统存在密切的关系。根据以往的给排水工程施工经验可知,给水施工存在极大的节能、节水空间,要想对这些空间加以利用,增强市政管网的经济性与稳定性,就应采用科学的方法开展给水管道系统施工与设计。鉴于此,文章从市政管网建设现状出发,阐述给水管道系统的设计方法,并对给水管道系统的施工措施进行分析,希望为相关人员提供帮助,顺利完成给水管道系统施工,从而提升市政管网的建设质量。

摘要：《我在他乡挺好的》以地域文化为立足点,对当今北漂女性群像进行了细腻刻画,创造出了“触点”与“痛点”并构的鲜活形象。编导在东北与北京两地之间进行了二元并置,以4位东北女孩的生活起居作为出发点,还原了大都市与故乡之间所深藏的人际关系与“中国式”的情感问题。同时以个体反映众生,聚焦于女性婚姻、生育、职场等方向,在城市空间与个人私域的结合中诉说了现代都市女性的奋斗故事。

摘要：新媒体尤其是微博等社交媒体的介入，给传统的新闻采集、传播、运营模式带来了全方位的、颠覆性的挑战。当传者与受者的界限逐渐模糊，媒体一受众一广告商业模式濒临崩溃时，新闻将以何种形式存在？这是全球新闻界及社会所需要面对的一个问题。就此，新闻学的一些思想先锋们做出了大胆假设，他们将新闻学的未来寄希望于互联网与受众参与。他们批评传统新闻业是以记者为中心，而非以公众为中心；他们认为，现在是回答大规模业余化生产将带给传统媒体怎样的冲击这个问题的时候了……

摘要：图文关系是一个古老的话题,在读图时代的今天变得尤为重要,可以在电视解说词这一新兴文体上得到集中显现。电视的流行开启了全民读图的时代,严重侵蚀了传统文体的阅读和写作,互联网更是借助联觉通感的多媒体手段大大加速了这一进程。与此同时,电视解说词作为读图文体却得到了广泛应用和长足发展,它的非独立性特征要求将图文、声画结合的原则贯穿于写作的整个过程中。电视解说词写作课程需要学生兼顾传统文体的读写积累和现代视听语言的产销经验,以打造作品的心态而不是完成作业的心态去创作。为了更好地实现这个目标,小组协作式任务驱动是一个行之有效的方法。