摘要：在湿陷性黄土场地试坑浸水试验的深层沉降监测中,传统的深标点法仅能单孔单点测量、电磁式沉降仪法存在测量误差大等不足。为此,研制了一种拉线式深层沉降监测新装置。该新装置的基本原理是在监测点处开挖竖直探井,沿探井圆周均匀设置多个深层测点,将锚固头安装至测点处的探井侧壁上,当测点处土层发生湿陷变形时,首先由锚固头将变形传递给测绳,然后再由测绳传递至立柱上的滑块,最后通过量测立柱上的固定支座与滑块之间的相对位移,结合几何水准测量结果,得到各测点的深层沉降量。新装置与传统深标点法的现场对比试验结果表明,新装置具有原理清晰、结构简单、量程可调、精度高等优点,既满足了单孔多点测量需求,又提高了测量结果可靠性。最后对该新装置尚存在的问题进行了探讨,并提出了改进建议。

摘要：通过一系列地质调查研究了黄土湿陷地裂缝的发育特征,结合浸水试验分析了地裂缝的成因机理和形成过程。研究结果表明:黄土湿陷地裂缝与浸水坑平行,兼具水平拉张和竖直位错,地裂缝发展演化过程可分为四个阶段。黄土湿陷地裂缝上宽下窄,其宽度和竖直位移均随深度增加而减小,地裂缝发育深度约等于黄土湿陷土层厚度。黄土渗透浸润线与竖直面的夹角随时间逐渐增加,导致湿陷地裂缝逐渐向外扩展。黄土湿陷产生的差异沉降和拉张应变是湿陷地裂缝形成的直接因素,当地面倾斜率达到0.6%,拉应变达到0.002%时,地裂缝出露地表。基于悬臂梁理论提出了湿陷差异沉降产生拉张应力的计算公式,根据本公式可预测黄土湿陷地裂缝的发育位置。

摘要：本文以板最大变形为摄动参数,用摄动法分析了中面双向均压和周边受剪的四边简支的正交各向异性矩形板的后屈曲问题。先将用力函数和挠曲函数表示的 vonK rman 大变形耦合形式的非线性偏微分方程组简化为一组去偶形式的线性偏微分方程组:再将力函数和挠曲函数表示为双傅氏级数,把线性偏微分方程组化为线性代数方程组,从而获得问题的渐过解。文中对玻璃纤维增强环氧的复合材料矩形板给出了数值结果和图表,讨论了边长比、载荷参数等因素对后屈曲行为的影响。数值结果表明本文级数解有很好的收敛性,并与参考文献进行了比较,很吻合。

摘要：以一种6-PUS并联机构为研究对象,据其结构特点得到了运动学逆解及影响系数矩阵,建立了正确的运动学方程。利用MATLAB软件对机构运动学性能指标进行了理论计算与仿真分析,获得了相应的运动学性能指标图谱。通过算例证明了该性能图谱能为机构的设计和优化以及控制策略的选择提供理论依据。

摘要：通过设置四个不同的节点试件进行低周反复试验,观察四个节点的不同力学特性,重点分析滞回曲线、骨架曲线。对比环板节点和套筒节点试验结果可以发现,新型的套筒节点的各项力学性能非常理想,不劣于传统的环板节点。对比不同套筒厚度的套筒节点试验结果,发现随着套筒厚度的增加,套筒节点有更好的延性、塑性变形能力和耗能能力。套筒节点的性能提升幅度和套筒厚度不是正比关系,当套筒厚度较小时,随着套筒厚度增加,节点性能提升幅度较大。当套筒厚度较大时,随着套筒厚度增加,节点性能提升幅度较小。从经济方面考虑,建议套筒厚度取10mm。

摘要：领域外话语的开放性、口语化以及表达多样性,使得现有的限定领域口语对话系统不能很好地处理超出领域话语。该文提出了一种限定领域口语对话系统协处理方案,基于人工智能标记语言AIML,设计一套理解开放语义用户话语的理解模板,并对未匹配话语基于话语相似度进行理解模板分类,进而采用扩展有限状态自动机处理模式,结合对话流程上下文的状态及信息,实现理解模板到应答模板的转换,改变了单纯模板匹配方法在对话流程控制方面的相对缺失。中文手机导购领域的测试表明,该文所提出的协处理方法能有效地辅助口语对话系统完成限定领域完整对话流程,得到更好的用户满意度。

摘要：介绍了煤化工生产技术专业课程体系设计思路以及校企合作,以双证制为目标,构建学习领域课程体系、学历证书与职业资格证书对接、"条块结合"的课程结构,表明高职化工类专业的课程分3个层次:学习领域、课程(项目/任务)、模块(单元)。

摘要：对由异弹模材料构成的闭式万向接轴进行了三维光弹性实验研究。求出了闭式万向接轴在传递扭矩过程中滑块表面的接触应力分布，找到了套筒和接轴头危险点所在位置，为改进和优化产品设计提供了有价值的实验数据。

摘要：为解决在真空环境下不同信号天线的转换机构操作复杂、定位精度低、成本高等问题,通过调查研究国内外真空环境下不同信号天线的三自由度转换机构,紧凑化设计了不同信号天线实现空间三个自由度转换的机构,建立机构的运动模型,并对机构的运动规律进行分析,为机构设计所需的工作参数和结构设计参数提供理论依据;最后利用仿真软件获得末端件的变化曲线。仿真结果表明此设计的空间三自由度转换机构提高了定位精度,满足试验要求,表明提出的新机构具有可适用性。

摘要：随着网络新技术的发展和校内业务子系统的不断增多,校园网暴露出很多不足之处:(1) IPv6配置复杂,接入设备要求高,难以维护;(2) 校内部分终端无法使用IPv6网络,(3) IPv4、IPv6网络没做到统一认证,为了解决这些问题,进行网络扁平化改造、总体设计IPv6+校园网络体系,通过IPv6地址顶层设计、研究地址获取方式、打通校内IPv6网络通道、增加安全认证等几个维度进行设计,为师生解决燃眉之急,在教学、科研上给师生提供良好的IPv6平台。也为2030年完成IPv6全网单栈最终目标的演进进行过渡和探索,为本地区IPv6+网络建设提供依据。