摘要：信息时代的大学生,学习及思维模式已经发生了根本性的改变,传统独角戏般的授课方式与个性化、多元化的学习需求之间的矛盾日益加剧。为适应学生学习需求,教学方法必需要进行相应的改革,而开展网络教学模式研究是信息时代教学要求及提升教学质量的有效途径。“保护生物学”课程由于理论研究发展快,特别是在我国重视生态保护与高质量发展的背景下,新的研究内容和技术不断更新,使课程信息量越来越大。因此,如何在有限的学时内完成课程教学任务是摆在授课教师面前急需解决的问题。笔者通过多年的教学经验的总结,结合“保护生物学”课程近3年网络化教学实践,设计了自学、教师讲课、答疑和讨论以及课程作业的“四步法”网络教学模式。教学实践表明,该教学模式不仅达到了培养学生自学、分析和解决实际问题的能力,而且通过课前、课中、课后全过程教学管理以及网络教学平台及社交平台的协同应用,提高了教学质量、解决了学生与教师互动时空限制的问题。

摘要：基于一种新型超材料单元——非对称耦合螺旋谐振器,提出了基于该单元的顺序旋转馈电网络设计方案。由于螺旋谐振器的内卷几何特性,非对称耦合螺旋谐振器尺寸非常紧凑。同时,研究发现,该单元的-90°相移频率大致与通带中心频率对应,对于设计正交相移微波器件具有重要价值。由于非对称耦合螺旋谐振器的上述优点,提出的馈电网络结构具有小型化和调试简单等优点。测试结果表明,该馈电网络能够较好地满足顺序旋转馈电的要求。

摘要：通过某风电工程实例,研究巨厚层回填土中采用超高能级强夯法处理的具体效果。结果表明:采用合理的设计参数能够在一定程度上提高地基的均匀性及力学指标,且达到一定的加固深度,由于目前采用该方法的研究成果较少,因此,希望通过论文的研究能够为国内巨厚层回填土中采用超高能级强夯技术提供重要参考。