摘要：生物质耐水解树脂是一种极具市场潜力的PU合成革材料,但是其存在着剥离强度较低等问题,限制了其在鞋革、箱包革及球革等高剥离要求领域的广泛应用。本文设计合成几款纯聚醚类型的PU湿法树脂,研究不同聚醚之间比例的差异对最终成品湿法贝斯的物性影响,探讨了聚醚多元醇PPG-2000与PTMG-2000之间在PU湿法贝斯之间的协同增强效应,得出纯聚醚类性生物质耐水解PU湿法树脂的优化设计原则。在此基础上,设计聚酯调控生物质耐水解高剥离PU湿法树脂,研究聚酯对于聚醚剥离性能之间的构效关系原理,提出此类湿法贝斯的优化设计原则。本文揭示了高剥离耐水解树脂的形成机制,为生物质耐水解高剥离PU湿法树脂的设计提供了理论依据。通过本论文制得的生物质耐水解高剥离聚氨酯湿法贝斯,剥离强度可以达到47.27 N·kg^-1,在25%的NaOH水溶液中24 h后,剥离强度保持率依然达到了95%。并且本文所制备的湿法贝斯具有超软的手感,即绵中带弹,且有相当良好的湿蜡感。

摘要：作为天然皮革的优良替代品,聚氨酯合成革具有价格低廉、原料广泛、品种多样及风格迥异等优势。但是将聚氨酯合成革作为标签革使用时,其往往表现出较差的烙印变色性能,此缺陷一直困扰着研究者。较差的烙印变色性能会严重影响着标签革焦感及展色等,从而进一步影响着人们的使用。本文系统的介绍了烙印变色PU树脂的配方设计、合成及对其进行革用性能的评价。相较于市场上现有的烙印变色类的PU树脂,本文所设计的PU树脂具有更好的焦感及展色性,并且合成工艺简单、价格低廉具有较高的市场竞争优势。

摘要：本文通过增添综合性设计性实验的内容、化学实验绿色化、建设基础化学实验开放平台和建立合理的基础化学实验考核评价机制四个方面的改革探索,强化学生主体地位,提高学生基础化学实验技能,提升基础化学实验课程教学效果。

摘要："基础化学"课程化工类专业的第一门专业基础课,针对本校化学工程学院生源多样化的问题,从生源特点分析入手,对不同专业、不同类型的专业需求分析,从学情分析入手,本着"应知"、"应会"的原则,确定对应的教学目标,在调查的基础上细化知识技能点,以生为本,精心设计教学方法,充分调动学生学习的积极性,让学生真正成为学习的主体,以达到较好的教学效果。

摘要：用埋置金属丝的方法来提高端燃药柱发动机的推力是一种有效的方法。本文的目的在于阐明这种药柱的燃烧机理,以便为这种药柱的设计提供理论基础。文中详述了影响沿金属丝燃速的各种因素,并提供一些实验结果。实验研究表明,利用这种方法可以很大地提高燃速,并且借助于埋置不同的金属丝可以得到不同的燃速。因此,端燃药柱发动机推力的控制和调整可以利用埋置不同金属丝而得到。

摘要：随着职业教育改革的深入,行动导向教学模式日益成为职业教育的一种主流教学模式。引入行动导向理念,以扬州工业职业技术学院为例,就构建行动导向专业基础课程教学体系进行有益的探讨。将行动导向的理念引入专业基础课程教学,分别从课程内容建设、实践方案设计、教师队伍建设三方面进行了实践和探索。