摘要：一、概述里运河古称里河,串场河称下河,介于这两条河之间的地区,叫里下河,系由古泻湖逐渐演变而成。里下河地区地处淮河下游,区内河流均流入黄海。新中国成立初期,里下河地区的范围是:北以废黄河为界,南到通扬运河及栟茶运河(现为如泰运河),西起里运河,东到黄海。1951年开挖苏北灌溉总渠之后,里下河地区的北界由废黄河改为苏北灌溉总渠(总渠与废黄河之间的地区,称为渠北地区)。

摘要：专业基本功是学前教育教师素质的重要方面,学前教育师资培养机构首先应根据学前教育专业特点确定学前教育师资应当具备的基本功项目及其包含的基本能力,然后依此设计和编制相应的课程模块与体系,并为这些课程确定人人都能过关的基本目标,和能充分发挥学生潜力与兴趣、发展其专业个性的提升目标。为了培养学生扎实的基本功,除了通过加强主干课程的实践性与提高其实施质量确保学生获得这些基本能力外,还应通过相关课程和社团活动为学生提供进一步练习与运用这些基本功的机会,通过组织与课程进程相匹配的竞赛活动为学生提供展示这些基本功的平台,以促进学生对基本功的熟练掌握与灵活运用,最终形成基础厚实、内容充实的教育基本能力,提高其将来对岗位要求的适应力。

摘要：本文重点介绍了解放后对洪泽湖大堤、淮河入江水道、苏北灌溉总渠、分淮入沂等工程的治理标准和过程,以及淮河入海水道工程的规模、作用、筹划和审批过程。

摘要：一、长距离调水应以补充城市用水为主 60年代以来,我国陆续建成了东深供水、江水北调(江苏省)、引滦入津、入唐、引黄济青(岛)、引碧入大(连)、引大入秦、引青济秦(皇岛)、引黄济冀等跨流域调水工程。这些工程,除江水北调和引大入秦以补充农业用水为主外,其余均以解决城市缺水问题为主。现正拟议中的南水北调东、中线工程黄河以北供水区和引黄入淀工程也应以补充城市用水为主。

摘要：建国初期,政务院确定了“蓄泄兼筹”的治淮方针。要求在上游山丘区兴建水库,推行水土保持,拦蓄洪水和发展水利;在中游,蓄泄并重,一方面利用湖泊洼地,拦蓄洪水,一方面整治河道,扩大排水能力,承泄拦蓄以外的洪水,在下游开辟入江、入海水道。

摘要：新中国成立后，从1952年黄委组织西线工程查勘起，以水利（电）部为主开展了60多年南水北调工程前期工作，历经探索阶段、以东线工程为重点的规划阶段、东中西线工程规划研究阶段、论证阶段、总体规划阶段和《总体规划》提出后等六个阶段。

摘要：自1952年10月,毛主席提出"南方水多,北方水少,如有可能,借点水来也是可以的"宏伟设想以来,水利(电)部持续开展了50年南水北调前期工作,于2002年7月完成了.很快,党中央、国务院审议通过了总体规划,2002年12月27日举行了隆重的南水北调工程开工典礼,朱镕基总理宣布南水北调工程开工!这项举世瞩目的宏大工程从规划进入了实施阶段.

摘要：1958年7月，经中央批准，撤销了治淮委员会。治淮工作由统一的体制转由各省分别负责进行。有关全局性和省际间的治淮骨干工程就难以统一开展，在一定程度上影响了治淮的进程。“大跃进”及以后一段时间，推行“三主”治水方针（小型为主，配套为主，社队自办为主），增加了边界地区排水矛盾，引发了严重的边界水利纠纷。1960~1964年，党中央、国务院多次协调解决了苏鲁、皖苏、豫皖之间的水利问题。1964年6月，周总理总结了新中国水利工作的4条经验教训，其中有一条是治淮工作犯了地方主义、分散主义错误。重申了上中下游统一规划、照顾全局的治水原则。1964年1月，全国水利会议提出了淮河治理的任务。会后，四省分别编制了《淮河流域基本情况及治理初步意见》。9月，国务院召开黄淮海水利工作会议，讨论了有关淮河治理的问题，认为必须从实际出发，重新编制淮河流域规划。

摘要：一、历史背景和工作过程1980年国民经济进入调整时期,12月,水利部在北京召开治淮会议,一致同意把领导重点转到管理和规划方面来,力求在调整期间充分发挥现有工程的潜力,同时定出扎扎实实的前进规划。

摘要：淮河流域以废黄河为界分为淮河水系和沂沭泗水系。水土保持和水库构成上游防洪工程体系。中下游防洪工程体系,由河道、堤防、行蓄洪区、洪水控制工程、分洪河道、洪泽湖和入江水道、入海水道组成;沂沭泗水系为东调南下工程。淮河流域防洪体系还包括防洪非工程体系。针对淮河防洪体系存在的问题,需加快19项治淮工程建设进度和防洪非工程体系建设,调整行蓄洪区,研究论证淮河和洪泽湖河湖分家方案,入海水道远期实施问题,部分河道和河口淤积问题,控制围湖造田等。