摘要：在美国纽约百老汇和西休斯顿区的角落处有一幢楼房，在这栋楼房中有一个著名的工作室。这个工作室占据了这座公寓的整个二层空间，是一个宽敞巨大的统楼面，分割成两间白色房间。一行钢柱从前房排至后房，全是有着科林斯式柱顶的古希腊罗马风格，非常优雅。深处那间房是具有私人性质的工作室。外面一间则较为公开，墙上挂着五幅“画”一通过丝网印刷投射到画布上的摄影形象——选自1991年秋季展出的《天堂制造》。

摘要：电影取材于生活,其中的场面、道具等都展示生活的真实;电影中的语言是最广泛、最贴近生活的语言;电影作为一门综合艺术,具有浓烈的艺术感染力,为学生提供了一个真实、纯正的英语学习氛围和环境。以英文电影为切入口,通过以影视资源为媒介和载体的各项活动,融英语学习与娱乐为一体,使学生在轻松愉快的氛围中体验语言的魅力,寓教于乐,有助于学习效果的提高,也学习到了知识,提高了语言能力。

摘要：一、理查德·穆特事件的产生艺术家及其他人一直在谈论艺术中的自由,谈论评委制度的罪恶,最终,美国艺术家为了摆脱国立设计学院保守的审查制度,而参照32年前法国人所创办的＂独立艺术家沙龙展＂模式创立了自己的独立沙龙展。由杜尚担任组委会主席,协会的章程里规定：＂任何艺术家,不管是美国公民还是任何外国人,在填写申请表、支付入会费以及每年的会员费,并参加在当年举办的展览之后,都可以成为本协会的会员。＂

摘要：创意产业的集聚可改变原有的城市空间和功能,引入新的就业岗位和服务设施,实现城市更新,但同时可能带来绅士化。本研究以绅士化理论为基础建构分析框架,选取上海4个创意产业集聚区作为研究对象,通过定量分析,明确住房市场、人口结构和服务设施的变化,探讨创意产业集聚区对周边地区的影响。研究发现,创意产业园区带来了周边地区绅士化的方面和程度存在一定差异,其中对人口结构和服务设施影响显著,带来高学历人口比例和咖啡馆数量的增加;而周边地区的住房房价受创意产业园区的影响不显著。

摘要：伴随游戏与数字技术赋能下互动电影以全新面貌回潮,以传统的互动电影研究背景展开探讨,容易遮蔽其内部的自我演绎与媒介融合的契机。文章将互动电影引入交互叙事体验研究领域,从交互叙事媒体的基本属性“代理”与“传输”出发,基于互动电影的交互叙事特点阐释代理与传输相互重塑的关系,并由此指向用户经验到的代理感与传输感,最后从未来代理感与传输感的转向轨迹中,探寻建构互动电影交互叙事体验的方法。

摘要：在恰逢建国四十周年的全国七届美展中,我院师生共获奖牌十二块,其中,韦尔申的油画《吉祥蒙古》获金牌;刘仁杰的油画《风》王岩的油画《黄昏时寻求平衡的男孩》、殷晓峰的雕塑《通古斯》、王兰的壁画《今天的太阳》获银牌;薛雁群、马克辛、李争的壁画《生命》、杨成国的油画《站在钢琴前的年轻母亲》、霍波洋的雕塑《赵一曼》、张烽的雕塑《晨雾》、郑杰的雕塑《热浪》、赵奇的连环画《靖宇不死》、韩敬伟、陈苏平的连环画《黄河》获铜牌。本刊在欣喜之余匆匆编发这组作者创作笔谈,意在为读者观赏他们的作品提供一些线索。

摘要：广告在国际商业活动中具有不可替代的推销作用,对企业树立良好的国际品牌形象也具有更加重要的商业价值。国际广告是跨语言、跨文化的商品促销形式。它影响我国企业能否成功进入并立足于海外市场,同时也关系到我国国民能否接受、使用好国外产品。这样中外商业广告的特点就成为学者重点研究的对象。中英文广告在语言和文化两个层面上存在差异,分析其影响,使中英文广告创作、翻译更自然,更准确,更有吸引力。

摘要：针对线性隔振器在共振区需要大阻尼才能抑制共振峰,但在高频区大阻尼不利于隔振的问题,提出了基于移动凸轮的变阻尼隔振装置,该装置主要由水平对称布置的线性阻尼器及移动凸轮组成。将该变阻尼装置用于消极隔振系统,推导了变阻尼装置的等效阻尼系数,建立了隔振系统的动力学方程,采用谐波平衡法得到了方程的近似解析解;通过盛金法及数值仿真得到了其位移传递率曲线,分析了主要参数对系统隔振性能的影响。与传统的线性隔振器相比,选取合适的设计参数的变阻尼隔振系统,能更有效地抑制共振峰,同时还可以在中、高频区取得很好的隔振效果,最后以车辆为例,验证了前述结论。

摘要：新型冠状病毒肺炎大范围爆发,疫情严重,暴露出我国在城市治理和应急等多方面有待改进。城市规划起源于人类对健康诉求的回应,传染性疾病曾经是现代城市规划关注的焦点问题;而目前健康城市的研究和实践对慢性非传染性疾病有考虑,对新型传染性疾病(例如COVID-19、SARS和甲流等)的影响和空间应对尚考虑不足。需要相应推进本学科领域对传染性疾病的空间研究、设计应对和应急处理。

摘要：设计初步课程是环境设计专业十分重要的专业入门基础课程。文章在分析借鉴传统建筑学等设计初步课程的基础上,提出"表达、造型、空间"三位一体的模块化、任务导入式的教学模式,并广泛融合形态构成、人机工学、设计调研、设计思维等课程经典理论,注重过程评价和学生进步因子的行为习惯养成,以发挥现代信息技术的优势,培养学生具有环境设计师观察、思考和解决问题的能力。