摘要：再谈东郡虎符辨伪王关成笔者曾对东郡虎符作伪提出４条理由①，原文尚有疏漏，现予补充。东郡虎符还有第５个破绽。秦代虎符都是发往各县的。杜县，秦置无疑；新、阳陵秦代置县与否尚难确定。但此二地非秦郡，都是郡以下行政区划则是肯定的②。汉代才向各郡国颁发虎符，１...

摘要：人是文化的创造者,文化具有塑造人的巨大力量。人格作为人的基本内核。与文化有着一定的内在机制。本文从“人是文化的生物”、“文化对人的设计功能”、“人格的文化差异”三方面探讨了文化与人格的内在关系。

摘要：国内外给排水工程中,各种刮泥机已普通应用在圆型沉淀池上,取代了自然沉淀斗式排泥。在实际使用中刮泥机各有利弊,用于黄河高含砂量水处理中φ16m以下的,以行车式较可靠,但存在造价高、耗电高,中心进水和辐射出水不便之缺点。中国市政工程西北设计院给排水机电设备厂、兰州维尼纶厂水气分厂。

摘要：两乘雍容华贵富丽堂皇的秦代大型彩绘铜车马陈列在秦俑馆铜车马展厅内,为博物馆增添了奇光异彩,吸引着成千上万的游客。面对这两乘造型准确、铸造精美、工艺高超的巨大秦代青铜艺术品,人们赞不绝口,称其为"国之瑰宝,青铜之冠"。

摘要：文化具有人格特征。人是文化的生物。人类文明每发展一步都离不开文化的启迪,同时人又将文化推向一个新的境地,文化对人的设计功能:文化决定着人们的价值取向;文化影响着人们的人生观和价值观;文化改变着人的生活方式与习惯;文化决定人们的认识能力和创造能力。人格表现着文化的差异。

摘要：教育信息化和教育资源数字化建设是推动本科教育高质量发展的重要手段。普通地质学是地学类专业的基础课,是实践性较强的课程。本文打破普通地质学课程原有讲述为主的教学模式,建设理论与实践相并重的信息化课程教学资源,建设了实景三维地质剖面,丰富了课程数字标本实验室,完善了课程线上授课内容,拓展了专业课外辅助教学手段,并设计了信息化综合教学环节。这些措施将理论课程、实验课程、野外实习实践课程多维度教学信息化资源进行整合,改善了教学过程中信息化资源缺乏的状况,提升了教学质量,使信息化成为学生掌握地学基础知识、提高自主创新能力的有效途径。