摘要：为将国内外科研领域重要资源进行统一规范和有机组织,搭建基于科研本体的知识库,其建设目标是实现各类资源的采集、规范、组织、保存和展示,以支持知识发现。设计数据采集、数据规范和数据集成的方法及相关工具,通过数据建设实践进行验证,形成初具规模的科学家网络。最后,对该方法在知识库可持续建设方面的应用做出展望。

摘要：以4-苄氧基苯肼盐酸盐及6-氧代庚酸乙酯为原料,经Fischer吲哚环合、还原、酰胺化及水解等步骤得到7个目标化合物。目标化合物的结构均经高分辨质谱、核磁共振氢谱及碳谱确证。采用人肝癌Hep G2细胞来评价所合成目标化合物的体外降糖活性。结果表明,目标化合物均具有一定的降糖活性。其中,4-(5-苄氧基-1-(4-甲磺酰基苯甲酰基)-2-甲基-2,3-二氢-吲哚-3-基)丁酸的降糖活性强于阳性对照二甲双胍,但略微弱于先导化合物GY3。为后续衍生物的设计与合成提供了新思路。

摘要：[目的/意义]旨在提供智慧图书馆UGC功能框架,为智慧图书馆的实践应用提供借鉴。[方法/过程]针对现有智慧图书馆系统中UGC功能的不足,提出系统UGC功能设计的三大原则:资源的充分利用、整合其他应用系统、质量控制。并在现有智慧图书馆UGC功能上增加UGC采集和标引中心,建立改进的智慧图书馆UGC功能顶层框架。[结果/结论]整个框架顶层包括搜索系统、读者知识社区、数据挖掘系统三大模块。其中,读者知识社区的中间层为UGC层,底层是UGC采集和标引中心,并连接到元数据库、数据仓库。该架构使得UGC资源能够得到充分利用,更好地促进智慧图书馆建设。

摘要：[目的/意义]选择专业的课程学习平台COOC学习平台,分析在校大学生的UGC动因。[方法/过程]针对当前UCG的动因进行系统文献综述,对COOC平台的知识组织、用户和技术进行介绍,参照马斯洛需求模型,设计了课程学习平台UGC动因层次模型,并在此基础上归纳总结各个层次的影响因素。[结果/结论]学习平台的课时、电子作业、课后习题等因素是对传统课堂教学的补充。