摘要：王兴堂1973年生于山东郓城县,毕业于中央美术学院国画系,分获学士、硕士学位.师从贾又福、姜宝林、陈平教授.1998-2003年任教于四川美院国画系.现为山东艺术学院美术学院副教授,硕士研究生导师,山东省美协理事,山东艺术学院党外知识分子联谊会副会长,中国文化部青联委员,美术工作委员会委员,山东画院院聘画家,山东省少年儿童书画研究会名誉会长,当代中国画坛70后代表性画家,获第四届山东省政府泰山文艺奖.

摘要：　　关友声,原名关际颐,字友声,号嘤园主人,1906年3月生于济南洛口镇.关友声是非常有才华,他奕棋、唱戏、写诗作词、书法、绘画样样精通,是一位多才多艺的人.……

摘要：我从20世纪90年代初进入中央美术学院中国画系学习,后入四川美术学院任教,再到中国美术学院与中央美术学院攻读硕士,到目前在山东艺术学院任教多年,一直处于中国画教学与创作的第一线。因而,对中国画的当代变革有着更为切肤的认识,并在理论研究和实践创作上都做了一定的探索。现代时期以来,中国画现代化变革的最显著特点之一就是“中西融合”。借鉴西方古典或现代绘画理论与技法改造中国画,是近百年来中国画发生翻天覆地变化最重要的因素;借鉴西方教学体系建立起来的学院教育,是中国画最重要的繁衍基地。

摘要：书法艺术欣赏是对一幅书法作品全方位地审美、品评,是对书法作品从整体风格、整体结构、笔法笔力、章法布局、文字内容方面去欣赏,也是对书法家精神、气质、学识、修养、品德的再现。

摘要：通过对中国山水画在近现代的丰富实例分析,详尽记述山水画的"通"(师传统)与"变"(变革)的关系,得出"通"与"变"是中国山水画学习和发展的一个基本规律,二者是统一的,是艺术发展不可或缺的二个必须条件。

摘要：本文紧紧围绕着"对景造意"的观点来谈傅抱石的山水画写生,重点论述了其的写生观点、写生的方法以及由写生而引起的艺术形式的变革。

摘要：意象性造型是指作者创作时,在对自然物象深刻理解的基础上进行主观创造,从而达到抒情达意的目的,形象处于"似与不似"之间。中国人物画所遵循的是意象性造型观。中国人的意象性思维、对绘画"气韵"的追求以及用线来塑造形体的表达方式,使中国人物画成为意象性造型艺术。

摘要：目前,我国少儿美术教育主要存在两种形式,即学校美术教育与社会美术教育,学校美术教育是指国家免费的九年义务教育;社会美术教育是指社会上各种类型的私立美术培训学校,通常以培训机构、画室、工作室等形式存在。在这两种教育中,学校教育是必须的,是国家赋予每个公民的权利。学校教育有明确的教学目的,统一的教学大纲、教学计划和教材。除部分贫困落后的偏远地区以外,大部分学校都配有专业教师来教授美术课。文章论述了学校美术教育与社会美术教育两者各自具有的优劣,并提出了优化少儿美术教育的几点建议。