摘要：传授学科思维和方法,提高阅读力、思考力、表达力等学科素养,感知学科的价值,是素养课堂重要的教学目标。把学习知识的过程设计成为提高学科素养的过程,由传统的"知识型"课堂向"素养型"课堂转化,建构以提高学科素养为目的的学科个性化教学。学科思维和方法是最重要的学习能力。数学"思维法"教学,就是用大学科思维把单元知识进行分类和整合,并按类别总结思维和方法。

摘要：金钱豹(panthera pardus)是我国一类保护动物,在动物园圈养条件下,其营养需要全部来自人工配制的日粮,因此日粮的营养均衡与否对其健康起着重要的作用.纯肉日粮可能无法满足其对营养的全面需求,某些营养成分的缺乏,特别是维生素和矿物质缺乏可能导致动物物质代谢障碍和免疫机能低下.针对动物呒圈养条件下大型食肉动物的营养现状,设计了一种复合多种维生素添加剂(以下简称复合多维),并以金钱豹为实验动物测定了试验前后外周血自细胞计数、淋巴细胞百分率及淋巴细胞增殖性反应.报道如下.

摘要：讨论了广州地区圈养繁殖小熊猫的技术要点,基于小熊猫行为研究的笼舍环境设计,以及圈养小熊猫的日粮组成和营养水平,提出了适度驯化有助于动物管理、生物安全防制疾病的观点。

摘要：为了解圈养条件下小熊猫对人工环境的选择和行为习性,为笼舍的设计和改进提供理论依据,在春夏两季对圈养的10只小熊猫进行了行为观察。结果表明,与野生小熊猫白天主要以活动行为为主不同,圈养小熊猫白天以睡和卧等安静行为为主(68.32%),对行为发生的地点具有明显的选择性(P0.05)。自然生长的树为圈养小熊猫的首选地点(53.6%)。小熊猫在地面主要以活动行为为主(83.06%),对笼箱的结构和材料没有明显的选择性(P>0.05)。因此,圈养小熊猫笼舍内最好能种植树木,而笼箱的结构和材料则依景观的需要进行设置。