摘要：莎士比亚是欧洲文艺复兴时期最重要的作家、杰出的戏剧家和诗人,其四大悲剧广为流传。读者对莎士比亚认识最清楚也是最直接的途径,多是通过阅读他的作品。本文试通过分析莎士比亚著名戏剧《威尼斯商人》中鲍西亚上法庭辩护的片段,说明在作品构建的父权时代中,女性没有地位,她们是时代的附属品和牺牲品,而鲍西亚则是莎士比亚构建的一个典型女性形象。莎士比亚在这部作品中对人文主义思想和人物形象的设计深受关注,其中的鲍西亚是一个资产阶级人文主义的体现者,是对女性思想成功的塑造。文章根据鲍西亚的女性形象,对其女性思想进行分析。

摘要：本研究对兰州市区高年级小学生观看电影的现状及兴趣和师范毕业生对电影教育性的看法进行了调查分析,发现大多数学生会"拒绝"某一单一意识形态通过电影对他的渗透;而教育者将电影的教育作用指认在"主流文化教育"上,将电影的正面教育作用指认于精英文化,忽视电影的通俗审美价值。结合意识形态文化渗透理论和我国电影史,对以上的矛盾本体和成因进行了初步的思考,尝试提出了建议。

摘要：模拟教学法是指在教师指导下,创设教学内容所需要的具体场景,学生在这种场景中模拟扮演不同角色,进行技能训练的一种方法。《幼儿园教育活动设计》课程是一门融合学前教育理论与学前教育实践,注重学生实际训练的应用型课程,它与学生的技能训练、见习观察、实习实践等共同构成实践课程体系,在学前教育课程体系中居于核心地位。本文根据《幼儿园教育活动设计》课程的学科特征及教学要求,分析采用模拟教学法的必要性和可行性,结合自身的教育实践,阐述了模拟教学法在《活动设计》课程中的实施步骤和实效反思。

摘要：在幼儿园科学教育中，关键概念的确定、操作材料的准备、科学实验和操作过程的设计．都会直接影响幼儿科学探究活动的科学性。本文拟以两个幼儿园大班科学教育活动案例片段为例，分析说明这一问题。

摘要：模拟教学法是指在教师指导下,创设教学内容所需要的具体场景,学生在这种场景中模拟扮演不同角色,进行技能训练的一种方法。幼儿园教育活动设计课程是一门融合学前教育理论与学前教育实践,注重学生实际训练的应用型课程,它与学生的技能训练、见习观察、实习实践等共同构成实践课程体系,在学前教育课程体系中居于核心地位。根据幼儿园教育活动设计课程的学科特征及教学要求,分析采用模拟教学法的必要性和可行性,结合自身的教育实践,阐述了模拟教学法的实施步骤和实效反思。

摘要：为保证弯管质量 ,必须设计合理的弯管模具。论述了弯管机在弯管过程中的工装及相应的工艺参数 ,对弯制出高质量的管件有着指导意义。

摘要：为明确苯醚甲环唑在稻田系统的使用安全性,调查了我国3个不同水稻种植区域(湖南长沙、吉林长春和浙江杭州)苯醚甲环唑在稻田系统中的残留消解动态以及在糙米、稻壳、水稻茎秆和土壤中的最终残留量。按高剂量(112.5g/hm2)施药1次后,苯醚甲环唑在不同种植区域水稻植株、稻田水和土壤中的半衰期分别为6.1～8.9d,5.3～6.2d和3.8～4.1d。各试验点最终残留结果表明,施药后28d采样时糙米中苯醚甲环唑的最终残留量均<0.01mg/kg,水稻茎秆中含量最高,土壤中均未检出苯醚甲环唑(<0.01mg/kg)。结合生产实际,按该试验设计的施药剂量、施药次数和采收间隔期,糙米、水稻茎秆和稻壳中苯醚甲环唑的残留量是安全的,但若是稻渔共作种植方式,则应尽量避免该农药的使用,以免对鱼类造成不利影响。

摘要：为了解学前教育这一融教育与艺术为一体的特殊专业大学生学习适应性的状况,随机抽取该专业328名大学生进行问卷调查。结果表明,该专业大学生学习适应性水平总体良好;外倾型性格的学生在学习能力、环境因素因子中明显优于内倾型性格的学生;多血质与胆汁质类型的学生在教学模式、学习态度与环境因素因子上优于抑郁质与粘液质的学生,而抑郁质与粘液质的学生在学习动机与学习能力因子上比多血质与胆汁质类型的学生有优势;女生在学习动机、学习态度、环境因素上明显优于男生。文章在学习适应现状调查的基础上进行教育干预研究,探讨了调适学前教育专业学生学习适应能力的多维路径。

摘要：近段时间,因为社会对“校园欺凌”事件的持续关注,幼儿园孩子间的日常纷争也引起家长们的高度重视,孩子在园是否“被欺负”、谁是“欺负者”也成为许多幼儿家长群热议的话题.那么,孩子被小伙伴欺负了,家长表现出或包容或回击的态度,作为幼儿园老师应该给予家长什么样的支持和引导呢？

摘要：我园以微活动、微调查、微展示为切入点,为大家呈现激活区域性运动的微创意游戏策略,为幼儿园师生想象力与创造力的奔涌提供舞台,为幼儿深度参与课程搭建平台,让微创意这个小支点撬动起区域运动游戏,带给幼儿不一样的运动游戏感受与游戏体验。在活动开展的过程中,不论是幼儿还是教师,都有不小的收获。