摘要：化工企业可燃液体罐区的排水系统应依据罐区排水系统设计规范(标准)中相关规定进行设计。罐区排水系统作为化工企业水体污染事故预防与控制体系的一部分,若设置不当可能引起局部环境污染或安全隐患,应引起设计和管理足够的重视。文章通过设计实践总结了设计要点:罐区排水系统实施清污分流,防火堤外设置阀门井,必要时设置水封井,正常情况下非排水时,阀门处于关闭状态。

摘要：研究马拉松运动,既需“针对独立个体”的思考和“融合社会视角的群体行为”的概观,也需从其源起与发展入手,立足身体视域加以分析。文章从身体理论视角对近年来社会上出现的马拉松跑现象进行重新审视和分析,提出以下建议:注重主动参与的身体意识培养;注重身心发展的统一;加强对参与者规则意识的培养和自身安全意识的教育等。

摘要：基于CNKI数据库,通过使用Bicomb和SPSS分析软件对我国近二十年中学数学课程研究热点构成进行研究,进而描绘了我国中学数学课程研究热点分布的知识图谱。研究表明:我国中学数学课程近20年的研究领域由信息技术对中学数学教学设计与教学模式的课程整合研究、中学数学教育与课程改革的研究、数学课程标准对中学数学教师及数学课程教材的研究、高中生数学教学策略的研究、高中基础概念与课程标准的对比研究这五部分共同构成,同时也指出其中高中生数学教学策略的研究、高中基础概念与课程标准的对比研究未来将成为研究热点问题。

摘要：高进给铣削是一种采用小切深、大进给的铣削加工方式,在深腔的加工中具有较高的加工效率和加工质量。为了研究切削参数对切削温度的影响,建立了高进给铣削34CrNi3Mo高强度钢仿真模型,采用正交试验法法设计了仿真研究方案,运用极差分析、方差分析等方法研究了仿真得到的切削温度,依据多元回归分析法得到切削温度的经验公式。结果表明:通过增加切削深度来提高高进给铣削高强度钢的切削效率,有利于避免切削温度的大幅度增加。

摘要：针对近几年青少年体质下降的现象,从社会学的角度分析引起青少年体质下降的原因。社会学因素对青少年体质下降影响较大,特别是信息化社会给青少年提供更多的诱惑,其次是社会各方面对青少年施加压力太大;国家对有关青少年体质方面政策执行力度不够。相关管理部门应齐抓共管,适当缩减电视或各种媒体关于食品的广告,控制食品广告的过分夸大效果;大力实行素质教育,淡化应试教育;加大对青少年体质专项资金投入;合理配备专职体育教师等。以期为相关部门制定增强青少年体质政策时提供理论依据,从而倡导社会为青少年健康成长提供良好的社会环境,增强青少年体质水平,抑制青少年体质下降,社会方面的行动应该首当其冲。

摘要：为了考察三维电极生物膜硫自养耦合工艺（3BER-S）对再生水进行深度脱氮同步去除邻苯二甲酸酯（PAEs）的可行性,基于3BER-S反应器内已挂膜活性炭填料静态吸附PAEs能力测定和动态反硝化脱氮同步除PAEs运行结果,分析了3BER-S反应器同步脱氮去除PAEs的工艺特性和作用机制.结果表明,挂膜活性炭填料对邻苯二甲酸二丁酯（DBP）、邻苯二甲酸二（2-乙基）己酯（DEHP）的平均吸附去除率分别为85.84%、97.12%,平衡吸附容量为0.142 6mg·g-1、0.162 mg·g-1,达到吸附饱和的时间分别为120 min、60 min;PAEs对3BER-S反硝化系统脱氮效果影响不明显,加入PAEs前后反应器出水TN的浓度在1~2 mg·L-1之间,TN的平均去除率达到了94%以上;3BER-S反硝化系统对PAEs有较强的去除能力,出水中DBP和DEHP的浓度在0~6μg·L-1范围内、去除率均在96%以上;3BER-S对PAEs的去除是吸附、生物降解和电化学协同作用结果.模拟污水厂二级出水经过3BER-S工艺处理后,DBP和DEHP的浓度满足《城市污水再生利用地下水回灌水质标准》（GB/T 19772-2005）所规定的限值.

摘要：以国内某工厂丙类液体仓库工程为例,就消防系统设计进行了探讨,根据相关规范设计了泡沫-水喷淋系统,研究对比了泡沫-水喷淋系统类型的选择。介绍了丙类液体仓库泡沫-水喷淋系统的主要设计数据,并对相关参数进行了设计计算。

摘要：冯至的早期叙事诗取得了很高的成就,对其进行研究的文章也很多。但这些文章多是从艺术技巧的角度对其进行了评论,也有一些是从哲理的角度,探讨了其中深邃的哲理意蕴。而笔者认为20年代的冯至正处于现代知识分子的精神困境之中,他并不是用诗歌来思考哲理问题,而是将写叙事诗作为感悟、体验与突围困境的方式。他所体验到的正是本文论述的主题:精神困境与生存的悲剧性。在冯至的叙事诗中,这二者相互影响,诗中的悲剧性表明冯至并没能通过写叙事诗的方式突围出困境,但其中轻型悲剧的悲剧特色却显示出冯至通过对抒情方式的把控,缓解了他陷入精神困境时所遭遇的心灵震撼与精神冲击。

摘要：运用文献资料、问卷调查、现场调查和录像统计等研究方法,对花样游泳项目体能特征进行研究。研究指出花样游泳项目体能训练存在的问题,从实际训练的角度结合项目的特点,围绕花样游泳项目专项体能构成要素,提出体能训练的基本思路,建议在初始诊断的基础上,划分训练周期,筛选训练方法和确定负荷趋势,注重运动员个体化训练方案的设计。期望为广大花样游泳教练员和爱好者拓宽体能训练思路,提供理论指导和实践参考。