摘要：从结构设计、数值模拟和实验研究3个方面介绍了轴流导叶式旋流分离器的国内外现状,并对今后轴流导叶式旋流分离器的研究提出一些建议。认为要加强分离机理的研究,数值模拟与实验研究应同步开展,建立能真实反映分离器内流场的数学模型。同时要加强结构优化设计的研究,建立一套可用于轴流导叶式旋流分离器结构设计和分离性能预测的计算方法。

摘要：在精品课程网站基础上构建医学协作学习平台,这个理想的学习平台应具备个人信息区、群组信息区、公告通知区、协作交互区、资源库、学习管理区和成果评价区,以此为基本功能模块,学习者和辅导教师观念与习惯上都要做出适应性的转变,这是顺利推进和实现协作学习的关键。

摘要：在理论课混合式教学改革中汲取经验,开展基于"清华在线"网络教学平台的生理学实验课程混合式教学。通过完善线上教学资源,设计课前、课中、课后的线上和线下教学环节,并引入形成性评价的评价方式等几方面改革,混合式教学模式具有明显优势,值得推广。

摘要：生理学是高职医学生的主干课程之一,因其理论性强、内容抽象,不易被理解和掌握。本研究根据高职各专业生理学教学大纲要求的教学内容设计教学环节,借助网络教学平台、超星学习通等,尝试将线上、线下混合课程、翻转课堂、虚拟仿真教学等多种信息化教学手段应用于生理学理论与实验教学,提升高职生理学教学效果。

摘要：双语教学是21世纪中医院校应对医学教育全球化挑战、培养国际化医学人才的有效手段之一,但是学生英语水平、师资水平、双语教学内容选取以及学生对双语教学的态度等多种因素制约了双语教学效果。源自西方医学教育领域的PBL教学模式以学生为中心设计学习情境,学生以问题为学习的起点。PBL教学模式是双语教学的有效辅助手段。本研究借助网络教学平台的优势,尝试基于网络教学平台的生理学双语PBL教学,设计过程性评价体系,为中医院校生理学双语教学提供参考经验。