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检索条件"作者=王凌英"

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机械基础课程思政设计与实施: 收藏
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引用; 《中国教育技术装备》2023年第6期 98-100,107页; 作者：赵冉韩校粉程兆刚黄海英王凌英陆军工程大学石家庄校区石家庄050003; 结合课程特点和思政目标,对课程中加工硬化内容进行思政设计,既突出透过现象看本质、一分为二的辩证思维的培养,又引入位错发展史,在一波三折的材料发展中感受科学探索精神;同时,将薄壁筒状工件的加工过程与学生成长过程相类比,在面临...; 结合课程特点和思政目标,对课程中加工硬化内容进行思政设计,既突出透过现象看本质、一分为二的辩证思维的培养,又引入位错发展史,在一波三折的材料发展中感受科学探索精神;同时,将薄壁筒状工件的加工过程与学生成长过程相类比,在面临困难、挫折时要主动引伸,砥砺前行。力求在具体实施中达到润物无声、如盐入水的效果。; 来源：详细信息评论

如何更好地组织金工实训教学: 收藏
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引用; 《中国教育技术装备》2022年第16期 151-153页; 作者：王凌英程兆刚张翼飞赵冉韩校粉中国人民解放军陆军工程大学石家庄校区050003; 目前,我国很多高校的金工实训课程普遍存在教学理念落后、教学内容陈旧、教学模式僵化等诸多问题。针对这种现象,从树立新的实训思路与理念、改革教学内容、创新教学方法、加强课程思政设计、改革考核评价机制等方面,就如何更好地组织...; 目前,我国很多高校的金工实训课程普遍存在教学理念落后、教学内容陈旧、教学模式僵化等诸多问题。针对这种现象,从树立新的实训思路与理念、改革教学内容、创新教学方法、加强课程思政设计、改革考核评价机制等方面,就如何更好地组织金工实训教学展开讨论并进行改革,以期提高学员学习积极性,培养其良好的专业技能和职业素养。; 来源：详细信息评论

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