摘要：在我国全面实施师范专业认证制度背景下,学生评教作为高师院校内部教学质量监控体系的重要一环,理应在改进和提升师范专业教育教学质量上发挥更重要的价值,但从当前学生评教实践来看,仍存在评教体系难以适切课程差异、评教内容脱离学生学习实际、评教组织实施片面追求效率、评教结果沦为教师奖惩工具等问题。为此,在师范专业认证的指导思想和理念下,需合理定位学生评教的教师管理价值功用,并树立"目标导向,以学为本"的学生评教理念。在此基础上,通过设计构建"目标导向,以学为本"的评教指标体系、多方面优化学生评教的组织实施过程、建立及时有效的评教结果反馈机制、尝试在学生评教中引入第三方评估等策略,优化完善高师院校学生评教制度。

摘要：《上海摩登》是李欧梵的作品,作者通过"物质生活上的都市文化和文学艺术想象中的都市模式"从不同层面想象、重构了上海的现代性,为读者提供了一种关于上海的新的想象方式。

摘要：针对常规液压投送器用于大斜度或者水平井段井下工具投送施工时,经常出现投球不到位,施工管柱不密封,致使施工无法进行的问题,研制了水平井液压投送器。该投送器是在常规液压投送器内设计1个液流旁通,同时配套1个在油管里能够控制的液压控制推球器。水平井井下工具投送施工时,在投入密封球的同时再投入配套的推球器,并通过地面液压推球器推动密封球通过水平井段被动到达球座位置,密封整个施工管柱,完成水平井段井下工具的投送。现场应用表明,该投送器配合投球器能够强制投入密封球密封管柱,顺利地完成了水平井井下工具的投送。

摘要：目的设计合成asperphenamate分子内C环被氰基取代的衍生物,并研究其对于组织蛋白酶(cathepsin)的抑制作用,同时评价其调控乳腺癌细胞自噬能力。方法以光学活性的天冬酰胺和苯丙氨酸为原料,将所得中间体缩合得到了44个光学活性的衍生物,所得产物均经^(1)H-NMR和HR-MS验证了结构。利用荧光底物方法,以asperphenamate为对照药,评价了所合成衍生物的组织蛋白酶抑制作用,选择酶抑制作用最优的分子,利用AO染色和蛋白免疫印迹方法(western blotting)评价其调控乳腺癌细胞MCF-7自噬的能力。结果和讨论组织蛋白酶活性评价结果表明,部分化合物显示了酶抑制能力,对组织蛋白酶L和S亚型显示了明显选择性。其中,2-氟取代衍生物CA4b对组织蛋白酶L显示了最优活性,是阳性对照药的2倍。通过AO染色和蛋白免疫印迹方法分析证实CA4b也显示了明显的诱导乳腺癌细胞MCF-7的自噬作用。

摘要：项目教学法是德国职业教育教学法改革的新模式【】】。它把整个学习过程分解为多个具体的项目，设计出项目教学方案，按行动导向设计教学思路。不仅传授给学生理论知识和操作技能，而且培养了他们的职业能力。现代仪器分析技术是药学各专业的专业必修课，主要内容为各种仪器的使用。通过本课程的学习，可以使学生具备仪器的操作、维护和数据分析等基本技能。鉴于高职学生的培养方向是面向就业岗位，掌握良好的实际操作技能，与将来的就业零距离接轨，毕业后能够直接上岗，因此，使高职药学各专业学生熟练地掌握和运用此课程知识就显得十分必要。

摘要：紧跟国家职业教育“三教”改革政策,本校进行活页式教材开发,按理实一体化模式设计项目,每个项目严格参照职业岗位特点选取,以药检岗位工作过程为引导,以药典标准操作规程为评价指标,实现与岗位的零距离,并将课程思政融入教材,旨在提高学生核心竞争力。